2017年中考 七上地理 总复习课件.ppt

五带的划分 赤 道 气候特征 比例尺 1、换算小窍门 1千米＝100000厘米 2、大小与表示内容详细的关系： “大比例尺看小地方`，小比例尺显大地方。” 1：100000（大比例尺） 1：1000000（小比例尺） 3、距离量算：地图投影变形 （地图投影：等积投影、等距投影、等角投影） 世界三大人种 * 第一章 地球和地图 ?地理? 七年级 上册 第二章 陆地和海洋 第三章 天气与气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作 （会思考） （会探究） （会归纳） （会比较） 地球的形状、大小和运动 提出证据说明地球是个球体 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分 用经纬网确定任意地点的位置 地球仪 说明：“提出证据说明地球是个球体”一项，旨在通过该内容的学习使学生受到 有关的科学史教育。 课标解读 *第一章 地球和地图 按图1.1的顺序设计教学顺序 直觉感知——猜测推理——事实论证——科学证明 插入活动1，佐证“很多现象”。 设问：凭借这些证据 ，能不能肯定地球是球形？为什么？ 结合“阅读材料” 可补充我国神五、神六有关情况 讨论：从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？ 角色扮演：学生把自己想像成古人。 赤道周长：4万千米 “坐地日行八万里” 相当于飞机飞行50小时（800km/h）的航程； 人24小时一刻不停的步行，大约一年多的路程； 相当于我国领土东西距离的８倍多。 地球表面积：5.1亿平方千米 是我国陆地面积的53倍。 15° 经线划分: 以本初子午线为起点,向西、向东各分180° 0 °经线以西称西经，用“W”表示 0 °经线以东称东经，用“E”表示 东增东经 西增西经 15° 30° 45° 60° 90° 30° 45° 60° 90° 0° 本初子午线 90° 105° 120° 145° 160° 180° 160° 145° 120° 105° 90° 西增西经 东增东经 以本初子午线（0°经线）为起点 向西划分180° 向东划分180° 向西增大为西经,用“W”表示 向东增大为东经,用“E”表示 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180° 30° 60° 90° 120° 150° 180° 西增西经 东增东经 120° 0° 30° 45° 60° 75° 90° 105° 135° 150° 165° 180° 165° 150° 135° 120° 105° 90° 75° 60° 45° 30° 15° 15° 西增西经 东增东经 北极 赤道 赤道以北称北纬，用“N”表示 赤道以南称南纬，用“S”表示 纬线划分： 以赤道为起点，向北向南各分90° 0° 15° 30° 45° 60° 90° 75° 15° 30° 45° 60° 75° 90° 0° 15° 30° 45° 60° 75° 15° 30° 45° 60° 75° 90° 90° 北增北纬 南增南纬 向北增大为北纬,用“N”表示 向南增大为南纬,用“S”表示 0°~30°之间为低纬度 30°~60°之间为中纬度 30°~60°之间为中纬度 60°~90°之间为高纬度 60°~90°之间为高纬度 高纬度 中纬度 低纬度的划分 南北方向 东西方向 指示方向 长度都相等 赤道最长，向两极渐短成为点 （纬度相同，长度相等） 长度分布 半圆 圆，自成纬线圈 形状特征 经线 纬线 项目 经纬线的特征 经纬度特征： 无数 无数 数量特征 20°W，160°E（东西半球） 赤道（南北半球） 划分半球的界线 本初子午线 赤道 零度线的确定 东经E、西经W 北纬N、南纬S 相同度数的区分 “东大东经，西大西经” “北大北纬，南大南纬” 度数判断 本初子午线向东、西增大 赤道向两极增大 度数变化规律 0°~180° 0°~90° 标度范围 经度 纬度 项目 西半球 东半球 20°W 北极 南极 南极 160°E 160°E 北极 180° 0° 20°W 160°E 西半球 西半球 东半球 0° 30° 60° 90° 120° 150° 30° 90° 120° 30° 60° 30° 90° 90° 60° 30° 60° 90° 30° 60° 90° 15° 45° 75° 15° 45° 75° 75° 45° 15° 15° 45° 75° A G 说出上图A、B、C、D、E、F、G地的经度和纬度，并由此说明建立经纬网的目的是什么？ E C F 60° 150° D B 00 23.50 23.50 66.50 66.50 北 回