（广东专用）高考数学-小专题复习课（四）立体几何课件-理-新人教A版.pptVIP

【解析】(1)∵PA⊥平面ABCD，四边形ABCD是正方形，其对角线BD，AC交于点E，∴PA⊥BD，AC⊥BD，又PA∩AC=A， ∴BD⊥平面PAC，∵FG?平面PAC， ∴BD⊥FG. (2)当G为EC中点，即AG= AC时， FG∥平面PBD.理由如下：连接PE， 由F为PC的中点，G为EC的中点，知FG∥PE，而FG?平面PBD，PE?平面PBD，故FG∥平面PBD. 热点五 折叠问题 1.将如图①所示的直角梯形ABEF(图中数字表示对应线段的长度)沿直线CD折成直二面角，连接部分线段后围成一个空间几何体，如图②所示. (1)证明：BE∥平面ADF. (2)设M是FB的中点， 求证：EM⊥平面BDF. 【证明】(1)∵CE∥DF，CE?平面DAF，DF?平面DAF， ∴CE∥平面DAF. 又∵BC∥AD，BC?平面DAF，AD?平面DAF， ∴BC∥平面DAF. ∵CE∩BC=C，∴平面CBE∥平面DAF. 又∵BE?平面CBE，∴BE∥平面ADF. (2)取BD的中点O，连接MO，CO. 则MO∥FD，且MO= FD?EC∥MO且EC=MO?四边形MECO为 平行四边形?ME∥CO. 由已知FD⊥DC，平面FDC⊥平面ABCD，平面FDC∩平面ABCD=CD， ∴FD⊥平面ABCD，∴FD⊥OC. 又易知BD⊥OC，BD∩FD=D， ∴CO⊥平面BDF.∴EM⊥平面BDF. * 小专题复习课（四） 立 体 几 何 1.此类问题涉及知识面广，综合性强，通常是考查空间线线、线面、面面位置关系的判定与性质 2.试题以选择题的形式出现，考查学生的空间想象能力及分析问题、解决问题的能力 热点三： 有关线、面位置关系和命题真假的判断 1.此类问题常以三视图为载体，通常是给出某几何体的三视图，要求考生求解该几何体的表面积或体积 2.试题以选择题、填空题为主，考查学生的计算能力，属中档题 热点二： 空间几何体的表面积与体积的计算问题 1.此类问题多为考查三视图的还原问题，且常与空间几何体的表面积、体积等问题结合命题 2.试题多以选择题或填空题的形式出现，主要考查学生的空间想象能力及运算能力，属中档题 热点一： 空间几何体的三视图 考 情 播 报 热 点 聚 焦 1.此类问题多以多面体(棱柱、棱锥)为载体，考查 空间位置关系的证明及空间角的求法，特别是线面 角和二面角的求法 2.试题多以解答题的形式出现，主要考查学生的逻 辑推理能力和空间想象能力 热点六： 空间向量在立体 几何中的应用 1.此类问题通常是把平面图形折叠成空间几何体， 并以此为载体考查线线、线面、面面的位置关系及 有关计算 2.试题以解答题为主，考查学生的空间想象能力和 知识迁移能力 热点五： 折叠问题 1.此类问题多以多面体为载体，考查线线、线面、面面间的平行与垂直之间的相互转化 2.试题多为解答题，考查学生的推理能力和空间想象能力 热点四： 空间位置关系的证明 考 情 播 报 热 点 聚 焦 热点一 空间几何体的三视图 1.如图是长和宽分别相等的两个矩形.给定下列三个命题： ①存在三棱柱，其正视图、俯视图如图； ②存在四棱柱，其正视图、俯视图如图； ③存在圆柱，其正视图、俯视图如图. 其中真命题的个数是( ) (A)3 (B)2 (C)1 (D)0 【解析】选A.存在直三棱柱，其三视图中有两个为矩形，一个为直角三角形满足条件，故①为真命题； 存在正四棱柱，其三视图均为矩形，满足条件，故②为真命题； 对于任意的圆柱，其三视图中有两个为矩形，一个是以底面半径为半径的圆，也满足条件，故③为真命题.故选A. 2.(2013·广州模拟)如图，某几何体的正视图与侧视图都是边 长为1的正方形，且体积为 ，则该几何体的俯视图可以是 ( ) 【解析】选C.方法一：∵体积为 ，而高为1，故底面积 为 ，选C. 方法二：选项A得到的几何体为正方体，其体积为1，故排除 A；而选项B，D所得几何体的体积都与π有关，排除B，D；易 知选项C符合. 3.某四面体的三视图如图所示，该四面体四个面的面积中，最大的是( ) (A)8 (B)6 (C)10 (D)8 【解析】选C.该四面体是四个面 均为直角三角形的四面体，其面 积分别为6，8，6 ，10，故最大 面积为10. 4.若正三棱锥的正视图与俯视图如图所示(单位：cm)，则它的侧视图的面积为______cm2. 【解析】由正视图和俯视图可知， 侧视图的底边长为俯视图的高 即 ，侧视图的高为正视图的 高 ，所以侧视图的面积为 S= (cm2