（广东专用）高考数学-第七章-第八节-立体几何中的向量方法（二）求空间角和距离课时作业-理-新人教A版.docVIP

【全程复习方略】（广东专用）2014年高考数学 第七章 第八节 立体几何中的向量方法（二）求空间角和距离课时作业 理 新人教A版 一、选择题 1.(2013·郑州模拟)把边长为2的正方形ABCD沿对角线BD折起,使得平面ABD⊥平面CBD,则异面直线AD,BC所成的角为　(　　) (A)120°　　(B)30°　　 (C)90°　　 (D)60° 2.在三棱柱ABC-A1B1C1中,底面为边长为1的正三角形,侧棱AA1⊥底面ABC,点D在棱BB1上,且BD=1,若AD与平面AA1C1C所成的角为α,则sinα的值为　(　　) (A)　　　 (B)　　　 (C)　　　 (D) 3.(2013·佛山模拟)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,二面角A1-BD-C1的余弦值为　 (　　) (A) (B) (C) (D) 4.(2013·湛江模拟)在三棱锥S-ABC中,△ABC是边长为4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2,M,N分别为AB,SB的中点,如图所示,则点B到平面CMN的距离为　(　　) (A) (B) (C) (D) 5.(2013·三亚模拟)如图,正方形ACDE与等腰直角三角形ACB所在的平面互相垂直,且AC=BC=2,∠ACB=90°,F,G分别是线段AE,BC的中点,则AD与GF所成的角的余弦值为　(　　) (A) (B)- (C) (D)- 6.如图,平面ABCD⊥平面ABEF,四边形ABCD是正方形,四边形ABEF是矩形,且AF=AD=a,G是EF的中点,则GB与平面AGC所成角的正弦值为　(　　) (A) (B) (C) (D) 二、填空题 7.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,M,N分别是C1D1,CC1的中点,则直线B1N与平面BDM所成角的正弦值为　　　　　. 8.如图,正方体ABCD -A1B1C1D1的棱长为1,O是底面A1B1C1D1的中心,则点O到平面ABC1D1的距离为　　　　. 9.二面角的棱上有A,B两点,直线AC,BD分别在这个二面角的两个半平面内,且都垂直于AB.已知AB=4,AC=6,BD=8,CD=2,则该二面角的大小为　　　. 10.(2013·江门模拟)如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形,∠DAB= 60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD.若PD=AD,则二面角A-PB-C的余弦值为　　　　. 三、解答题 11.(2013·安阳模拟)如图,正方形ABCD所在平面与等腰三角形EAD所在平面相交于AD,EA=ED,AE⊥平面CDE. (1)求证:AB⊥平面ADE. (2)设M是线段BE上一点,当直线AM与平面EAD所成角的正弦值为时,试确定点M的位置. 12.(2013·东莞模拟)如图,四棱锥P-ABCD中,PB⊥底面ABCD,CD⊥PD,底面ABCD为直角梯形,AD∥BC,AB⊥BC,AB=AD=PB=3,点E在棱PA上,且PE=2EA. (1)求直线PC与平面PAD所成角的余弦值. (2)求证:PC∥平面EBD. (3)求二面角A-BE-D的余弦值. 13.(能力挑战题)已知正方形ABCD的边长为2,AC∩BD=O.将正方形ABCD沿对角线BD折起,使AC=a,得到三棱锥A-BCD,如图所示. (1)当a=2时,求证:AO⊥平面BCD. (2)当二面角A-BD-C的大小为120°时,求二面角A-BC-D的正切值. 答案解析 1.【解析】选D.建立如图所示的空间直角坐标系,则A(,0,0),B(0,,0),C(0,0,),D(0,-,0), ∴=(-,-,0), =(0,-,), ∴||=2,||=2,·=2, ∴cos,===. ∴异面直线AD,BC所成的角为60°. 2.【解析】选D.如图,建立坐标系,易求点D(,,1),平面AA1C1C的一个法向量是n=(1,0,0),所以cosn,==,即sinα=. 3.【解析】选D.设正方体棱长为1,建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz,易知A1E⊥BD,C1E⊥BD, 则∠A1EC1是二面角A1-BD-C1的平面角,=(,-,1), =(-,,1),cos,=. 【方法技巧】求二面角的策略 (1)法向量法.其步骤是:①建系;②分别求构成二面角的两个半平面的法向量;③求法向量夹角的余弦值;④根据题意确定二面角的余弦值或其大小. (2)平面角法.该法就是首先利用二面角的定义,找出二面角的平面角,然后用向量法或解三角形法求其余弦值. 4.【解析】选C.取AC的中点O,连接OS,OB. ∵SA=SC,AB=BC, ∴AC⊥SO,AC⊥BO. ∵平面SAC⊥平面ABC,平面SAC∩平面ABC=AC, ∴SO⊥平面ABC,∴SO⊥BO.