高中数学-3.3第2课时-线性规划的概念练习-新人教A版必修5.doc

【成才之路】2015-2016学年高中数学 3.3第2课时 线性规划的概念练习 新人A教版必修5 一、选择题 1．若x≥0，y≥0，且x＋y≤1，则z＝x－y的最大值为(　　) A．－1　　　　　　　　　 B．1 C．2 D．－2 [答案]　B [解析]　可行域为图中AOB，当直线y＝x－z经过点B时，－z最小从而z最大zmax＝1. 2．已知x、y满足约束条件，则z＝2x＋4y的最小值为(　　) A．5 B．－6 C．10 D．－10 [答案]　B [解析]　可行域为图中ABC及其内部的平面区域，当直线y＝－＋经过点B(3，－3)时，z最小，zmin＝－6. 3．(2015·唐山市一模)设x，y满足约束条件则z＝3x＋2y的最大值为(　　) A．8 B．9 C．28 D．29 [答案]　D [解析]　约束条件满足的区域如图阴影部分所示，目标函数z＝3x＋2y在点A(5,7)处取得最大值29. 4．若x、yR，且，则z＝x＋2y的最小值等于(　　) A．2 B．3 C．5 D．9 [答案]　B [解析]　不等式组表示的可行域如图所示： 画出直线l0：x＋2y＝0， 平行移动l0到l的位置， 当l通过点M时，z取到最小值． 此时M(1,1)，即zmin＝3. 5．(2015·南昌市一模)设x、y满足约束条件，则目标函数z＝x＋y(　　) A．有最小值2，无最大值B．有最大值3，无最小值 C．有最小值2，最大值3D．既无最小值，也无最大值 [答案]　A [解析]　画出不等式组表示的平面区域，如下图，由z＝x＋y，得y＝－x＋z，令z＝0，画出y＝－x的图象． 当它的平行线经过点A(2,0)时，z取得最小值，最小值为2；无最大值．故选A． 6．(2013·四川文，8)若变量x、y满足约束条件 ，且z＝5y－x的最大值为a，最小值为b，则a－b的值是(　　) A．48 B．30 C．24 D．16 [答案]　C [解析]　本题考查了线性规划中最优解问题．作出不等式组表示的平面区域如图． 作直线l0：y＝x，平移直线l0. 当l0过点A(4,4)时可得zmax＝16，a＝16. 当l0过点B(8,0)时可得zmin＝－8，b＝－8. a－b＝16－(－8)＝24. 二、填空题 7．若非负变量x、y满足约束条件，则x＋y的最大值为________． [答案]　4 [解析]　本题考查线性规化的最优解问题． 由题意知x、y满足的约束条件. 画出可行域如图所示． 设x＋y＝ty＝－x＋t，t表示直线在y轴截距，截距越大，t越大． 作直线l0：x＋y＝0，平移直线l0，当l0经过点A(4,0)时， t取最大值4. 8在平面直角坐标系xOy中，M为不等式组所表示的区域上一动点，则|OM|的最小值是________． [答案]　 [解析]　本题考查不等式组表示平面区域及点到直线距离问题． 不等式组所表示平面区域如图，由图可知|OM|的最小值即O到直线x＋y－2＝0的距离． 故|OM|的最小值为＝. 三、解答题 9．求z＝3x＋5y的最大值和最小值，使式中的x、y满足约束条件. [解析]　作出可行域为如图所示的阴影部分． 目标函数为z＝3x＋5y， 作直线l0：3x＋5y＝0.当直线l0向右上平移时，z随之增大，在可行域内以经过点A(，)的直线l1所对应的z最大．类似地，在可行域内，以经过点B(－2，－1)的直线l2所对应的z最小，zmax＝17，zmin＝－11，z的最大值为17，最小值为－11. 10．某工厂生产甲、乙两种产品，其产量分别为45个与55个，所用原料为A、B两种规格金属板，每张面积分别为2 m2与3 m2.用A种规格金属板可造甲种产品3个，乙种产品5个；用B种规格金属板可造甲、乙两种产品各6个．问A、B两种规格金属板各取多少张，才能完成计划，并使总的用料面积最省？ [解析]　设A、B两种金属板分别取x张、y张，用料面积为z，则约束条件为 . 目标函数z＝2x＋3y. 作出以上不等式组所表示的平面区域(即可行域)，如图所示． z＝2x＋3y变为y＝－x＋，得斜率为－，在y轴上截距为且随z变化的一族平行直线． 当直线z＝2x＋3y过可行域上点M时，截距最小，z最小．解方程组 ，得M点的坐标为(5,5)． 此时zmin＝2×5＋3×5＝25 (m2)． 答：当两种金属板各取5张时，用料面积最省． 拓展应用提能 一、选择题 11(2015·衡水中学三调)若x，y满足约束条件目标函数z＝ax＋2y仅在点(1,0)处取得最小值，则a的取值范围是(　　) A．(－4,2) B．(－1,2) C．(－4,0) D．(－2,4) [答案]　A [解析]　作出可行域如图所示，由已知可得：－1－2，即－4a2. 12．(2015·洛阳