高中数学-第2章-3计算导数课件-北师大版选修2-2.ppt

1.能够计算简单函数的导数． 2．能够利用导数公式． 本节重点：导数的确定和基本导数公式． 本节难点：利用导数定义求函数的导数． 利用常见函数的导数公式可以比较简捷的求出函数的导数，其关键是牢记和运用好导数公式．解题时认真观察函数的结构特征，积极地进行联想化归，才能抓住问题的本质，把解题思路放开. 导数公式表 1.f(x)＝0的导数为(　　) A．0　　　　　　　 B．1 C．不存在 D．不确定 [答案]　A [解析]　常数函数的导数为0. [答案]　D [答案]　A [答案]　C [答案]　0 6．曲线y＝ln x与x轴交点处的切线方程是________． [答案]　y＝x－1 (1)求函数y＝ax在点P(3，a3)处的导数； (2)求函数y＝ln x在点P(5，ln 5)处的导数． [点评]　在确定与切线垂直的直线方程时，应注意考察函数在切点处的导数y′是否为零，当y′＝0时，切线平行于x轴，过切点P垂直于切线的直线斜率不存在． (2014·三峡名校联盟联考)曲线y＝x2在点P(1,1)处的切线方程为(　　) A．y＝2x　 B．y＝2x－1 C．y＝2x＋1 D．y＝－2x [答案]　B [解析]　y′＝2x，∴y′|x＝1＝2， ∴切线方程为y－1＝2(x－1)，即y＝2x－1. 已知两条曲线f(x)＝sinx，g(x)＝cosx，问是否存在这两条曲线的一个公共点，使在这一点处，两条曲线的切线互相垂直？并说明理由． [解析]　假设存在点A(x0，y0)满足题设条件，由f′(x)＝(sinx)′＝cosx可得，f′(x0)＝cosx0，由g′(x)＝(cosx)′＝－sinx可得，g′(x0)＝－sinx0，所以由导数的几何意义及两曲线在点A(x0，y0)处的切线互相垂直可得，cosx0·(－sinx0)＝－1，于是有sin2x0＝2，这是不可能的，所以不存在这样的公共点满足题设条件． [点评]　对于此类结论未知的探究型题目，我们可以先假设存在满足题设的公共点，则两条曲线在该点处的切线斜率的乘积为－1，利用导数的几何意义可以得到各自切线的斜率，建立关系式后，探寻关系式成立的条件是否具备，如果具备，即存在，如果不具备，则不存在． 设f0(x)＝sinx，f1(x)＝f′0(x)，f2(x)＝f′1(x)，…，fn＋1(x)＝f′n(x)，n∈N，则f2 010(x)等于(　　) A．sinx　 B．－sinx　 C．cosx　 D．－cosx [答案]　B [解析]　f0(x)＝sinx，f1(x)＝f′0(x)＝(sinx)′＝cosx，f2(x)＝f′1(x)＝(cosx)′＝－sinx，f3(x)＝f′2(x)＝(－sinx)′＝－cosx，f4(x)＝f′3(x)＝(－cosx)′＝sinx，所以4为最小正周期，所以f2 010(x)＝f2(x)＝－sinx. [点评]　本例充分挖掘了求导公式的内涵，并与数列和函数的周期相互渗透，具有综合性、创新性．本例依次求导，发现周期性规律是关键. [正解]　(1)0；　(2)0. 探索性问题 第二章　§3　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-2 第二章　变化率与导数 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 北师大版 · 选修2-2 变化率与导数 第二章 §3　计算导数 第二章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 导函数 导函数 常见函数的导数 y′＝－______ y＝cotx y′＝______ y＝tanx y′＝______ y＝cosx y′＝______ y＝sinx y′＝_____，特别地(lnx)′＝_____ y＝logax(a0，a≠1) y′＝______，特别地(ex)′＝____ y＝ax(a0，a≠1) _____________ y＝xα(α为实数) _____________ y＝c(c是常数) 导函数 函数 y′＝0 y′＝αxα－1 axlna ex cosx －sinx 导数公式的直接应用 求函数在某定点处的导数 利用导数求切线的斜率及方程 * * 第二章　§3　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-2 第二章　变化率与导数 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-2