高中数学-第二章-平面向量本章小结-新人教A版必修4.docVIP

【金版学案】2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量本章小结 新人教A版必修4 ?专题归纳 用已知向量来表示另外一些向量是用向量解题的基本功除利用向量的加减法、数乘向量外还应充分利用平面几何的一些定理． 例题分析 　△ABC中(如图所示)＝交AC于E是BC边上的中线交DE于N设＝a＝b用ab分别表示向量、、、、、 分析：用向量的加减法和数乘向量运算解答本题．本题是向量加减法和数乘向量的混合运算在进行计算时要充分利用DE∥BC 解析：＝＝b ＝－＝b－a 由△ADE∽△ABC得＝＝ 由AM是△ABC中线 ∴＝＝ ＝＝ 由△ADN∽△ABM＝得 ＝＝ ?跟踪训练 在△ABC中＝c＝b.若点D满足＝，则＝() A.b＋c　　　　　c－b b－c b＋c ?专题归纳 有关向量平行或共线的问题常用共线向量定理：a∥ba＝λbx1y2－x＝0. 例题分析 　已知a＝b＝若ka＋2b与2a－b平行求实数k的值． 解析：∵ka＋2b＝k＋2 ＝ 2a－b＝2－＝ 又ka＋2b与2a－b平行 ∴－＝0. 解得k＝－4. 点评：有关向量的共线问题可以运用“向量b与非零向量a共线存在唯一实数λ使b＝λa”也可以运用向量共线的坐标表达式“a＝b＝共线－x＝0”． 跟踪训练 已知向量a＝b＝若a＋b与4b－2a平行则实数x的值是() A．－2　　　　．　　　　．　　　　． 解析：　因为a＝b