（课堂设计）高中历史-3.2-辛亥革命学案-人民版必修1.docVIP

二　辛亥革命 [课标要求]　1.简述辛亥革命的主要过程。2.认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。 一、武昌起义 1．背景和条件 (1)社会基础：19世纪末20世纪初，__________危机空前严重。 (2)组织基础：①革命团体建立：1894年成立________。②革命政党建立：1905年成立中国同盟会，是中国近代第一个资产阶级革命政党。 (3)军事准备：领导了________等一系列武装起义。 (4)有利时机：1911年5月，四川保路运动兴起，武汉地区兵力空虚。 2．爆发：1911年10月10日，武昌起义爆发，次日，占领武昌，成立湖北军政府，改国号为“____________”。 3．影响：各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。 思考1　如何理解辛亥革命既是一次成功的革命，又是一次失败的革命？ 二、中华民国的建立 1．标志：________年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，中华民国临时政府成立。 2．性质：以________为主体的资产阶级革命政权。 3．重大举措 (1)颁布了一系列移风易俗和保护________________发展的法令和措施。 (2)1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。 ①内容：主权属于国民全体；按三权分立的原则构建政治体制；实行____________。②性质：中国第一部资产阶级宪法。③意义：从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立；成为近代中国民主化进程的一座丰碑。 思考2　颁布《中华民国临时约法》的目的何在？ 三、辛亥革命的历史功绩 1．结果：1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，革命果实被袁世凯窃取。 2．性质：近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的____________________。 思考3　从辛亥革命中，我们得到什么启示？，在20世纪初期的中国，要想革命取得成功，要具备哪些必要的条件？ 3．功绩 (1)结束了两千多年的__________政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。 (2)建立了资产阶级共和国，提高了人们__________的意识。 (3)使__________的观念深入人心。 (4)是中国社会近代化进程中的里程碑。 思考4　辛亥革命的历史意义是什么？ 探究一　辛亥革命的过程 问题　(1)图一反映了当时怎样的一种局势？ 　 　 　 (2)你如何理解图二的内容？(言之成理即可) 　 　 　 (3)图三中的中华民国的“国”字写法是“囗内一个民字”，这是当时民众的一个新创意，结合《中华民国临时约法》的内容解释该字的含义。 　 　 (4)上述宣传画体现了当时怎样的社会思潮或观念？ 　 　 　 探究二　《临时约法》 材料一　中华民国之主权，属于国民全体。 材料二　中华民国参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。 材料三　中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 材料四　国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任。参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。——以上皆选自《中华民国临时约法》 问题　(1)材料一体现了什么原则？ 　 　 (2)材料中“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”的规定有何进步意义？ 　 　 (3)材料四中，“国务员辅佐临时大总统，负其责任”是什么意思？ 　 　 　 (4)《中华民国临时约法》的颁布有何历史意义？ 　 　 　 探究三　辛亥革命的功绩 清朝末年，面对清王朝的日益衰败，有人预测，它必将被一个新的王朝所取代，但历史的车轮并未重蹈王朝循环的覆辙。 问题　(1)哪些因素导致了取代清王朝的是一个民主共和国而非封建王朝？ 　 　 　 (2)根据所学知识，说明取代清王朝的民主共和国和以往的封建王朝的根本不同。 　 　 探究四　辛亥革命的局限性 辛亥革命，清帝退位，辫子剪掉，人们改呼“皇帝万岁”为“民国万岁”，以为“天下太平”了。可是，军阀混战，政治黑暗，民不聊生。四川“怪人”刘师亮便将“民国万岁”和“天下太平”改动两字成了“民国万税”和“天下太贫”。巧妙利用谐音字，使颂语变成绝妙的讽刺。 问题　分析材料中这一现象出现的原因。 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 典型例题　“平均地权”、“耕者有其田”的主张由孙中山最先提出，但在民主革命时期付诸实施并卓有成效的是中国共产党。这主要取决于后者(　　) A．同情农民疾苦　　　　　　　　　B．否定了封建土地所有制 C．抑制贫富不均 D．制定了可行的土地纲领 解题思路 答案　D 变式训练　国学大师章太炎作了一首唱词：“地狱沉沉二百年，忽遇天王洪秀全；满人逃往热河边，曾国藩来做汉奸……”他对洪、曾二人的历