高中物理-6.4万有引力理论的成就（精讲优练课型）课件-新人教版必修2.ppt

【典例示范】(多选)据观测，某行星外围有一模糊不清的环，为了判断该环是行星的连续物还是卫星群，又测出了环中各层的线速度的大小和该层至行星中心的距离R，以下判断中正确的是( ) A.若v与R成正比，则环是连续物 B.若v与R成反比，则环是连续物 C.若v2与R成反比，则环是卫星群 D.若v2与R成正比，则环是卫星群 【解题探究】 (1)若环是行星的连续物，则其角速度与行星自转的角速度之间有什么关系？ 提示：若环是行星的连续物，则其角速度与行星自转的角速度相同。 (2)若环是行星的卫星群，则v与R之间存在什么样的关系？ 提示：若环是行星的卫星群，则由 【正确解答】选A、C。若环是行星的连续物，则其角速度与行星自转 的角速度相同，故v与R成正比，A对，B错。若环是行星的卫星群，则 由 即v2与R成反比，C对，D错。 【过关训练】 1.(多选)(2015·潍坊高一检测)我国自主研制的“嫦娥三号”，携带“玉兔”月球车已于2013年12月2日1时30分在西昌卫星发射中心发射升空，落月点有一个富有诗意的名字“广寒宫”。落月前的一段时间内，“嫦娥三号”绕月球表面做匀速圆周运动。若已知月球质量为M，月球半径为R，引力常量为G，对于绕月球表面做圆周运动的卫星，以下说法正确的是( ) A.线速度大小为 B.线速度大小为 C.周期为 D.周期为 【解析】选B、D。“嫦娥三号”绕月球表面做匀速圆周运动，可认为 轨道半径等于月球半径R，月球对“嫦娥三号”的万有引力提供“嫦 娥三号”做圆周运动的向心力，由 A错 误，B正确；由 C错误，D正确。 2.(2015·郑州高一检测)如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星带。假设该带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动。下列说法正确的是( ) A.太阳对各小行星的引力相同 B.各小行星绕太阳运动的周期均小于一年 C.小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值 D.小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值 【解析】选C。各小行星距太阳远近不同，质量各异，由F引= 知，太阳对小行星的引力不同，A错；地球绕太阳的轨道半径小于小 行星绕太阳的轨道半径，由 显然轨道半 径r越大，绕太阳周期T也越大，地球绕太阳周期T地=1年，所以小行 星绕太阳周期大于1年，B错；由 可见，内侧小 行星向心加速度大于外侧小行星向心加速度，选项C正确；由 小行星轨道半径r小大于地球绕太阳轨道半径 r地，v地v小，选项D错。 * * 4　 万有引力理论的成就 一、计算天体的质量 1.地球质量的计算： (1)思路：地球表面的物体，若不考虑地球自转，物体的重力等于地 球对物体的万有引力。 (2)关系式：mg=______。 (3)结果：M=______，只要知道g、R、G的值，就可计算出地球的质 量。 2.太阳质量的计算： (1)思路：质量为m的行星绕太阳做匀速圆周运动 时，行星与太阳间的万有引力充当向心力。 (2)关系式： =______。 (3)结论：M=_______，只要知道行星绕太阳运动的周期T和半径r就 可以计算出太阳的质量。 (4)推广：若已知卫星绕行星运动的周期T和卫星与行星之间的距离 r，可计算行星的质量M，公式是M=______。 【想一想】知道行星绕太阳运动的周期T和轨道半 径r能计算出行星的质量吗？ 提示：不能，由 可见公式无法推导m， 行星绕太阳运动的周期T和半径r与行星质量无关。 二、发现未知天体 1.海王星的发现：英国剑桥大学的学生_______和法国年轻的天文学 家_______根据天王星的观测资料，利用万有引力定律计算出天王星 外“新”行星的轨道。1846年9月23日，德国的_____在勒维耶预言 的位置附近发现了这颗行星——海王星。 2.其他天体的发现：近100年来，人们在海王星的轨道之外又发现了 _______、阋神星等几个较大的天体。 亚当斯 勒维耶 伽勒 冥王星 【判一判】(1)天王星是依据万有引力定律计算的轨道而发现 的。( ) (2)海王星的发现确立了万有引力定律的地位。( ) (3)牛顿根据万有引力定律计算出了海王星的轨道。( ) 提示：(1)×。人们依据万有引力定律计算的轨道发现的是海王星等，不是天王星。 (2)√。海王星的发现有力证实了万有引力定律的正确性。 (3)×。计算出海王星轨道的是亚当斯