高中数学选修4-1 1.2《平行线分线段成比例定理》第二课时和《相似三角形及判定及性质.pptVIP

高中数学选修4-1 1.2《平行线分线段成比例定理》第二课时和《相似三角形及判定及性质.ppt

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高中数学选修4-1 1.2《平行线分线段成比例定理》第二课时和《相似三角形及判定及性质

练习:三角形内角平分线分对边成两线段,这两线段和相邻的两边成比例. * 复习 1、平行线等分线段成比例定理 三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例. l2 l3 l1 l3 l l? 2、推论 平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例. A B C D E l2 A B C D E l1 l l? 例1 如图,△ABC中,DE//BC,DF//AC,AE=4,EC=2, BC=8.求BF和CF的长. F A C B 分析:运用平行线分线段成比例定理的推论分别列出比例式求解. 解 ∵DE//BC ∵DF//AC D E 例 2 如图,△ABC中,DE//BC,EF//CD. 求证:AD是AB和AF的比例中项. F E B A C D 分析: 分别在△ABC及△ADC中利用平行线分线段成比例定理的推论 证明 ∴AD2=AB?AF,即AD是AB和AF的比例中项 如图,有一块形状为直角梯形的草地,周围均为水泥直道,两个拐角A、B处均为直角,草地中间另有一条水泥直道EF垂直于AB,垂足为E.已知AE长a米,EB长b米,DF长c米.求CF. A B C D a b c ? E F 例3、用平行于三角形一边且和其他两边相交的直线截三角形,所截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例. F E B A C D 已知:如图,DE//BC,DE分别交AB、AC于点D、E DE//BC EF//AB DE=BF E C B D A 3 4 2 1 已知:AD是△ABC中∠A的平分线, 求证: 证明:作CE//DA交BA的延长线于E. 由平行线分线段成比例定理知 ∵CE//DA,∴∠1=∠4 ,∠2=∠3. 又∵∠1=∠2(已知), ∴∠3=∠4, ∴AC=AE . F 如图,直线l1,l2被三个平行平面?,?,?所截,直线l1与它们的交点分别为A,B,C,直线l2分别为D,E,F 探究 一、平行线分线段成比例定理: 三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例. (关键要能熟练地找出对应线段) 小结 二、要熟悉该定理的几种基本图形 A B C D E F A B C D E F 三、注意该定理在三角形中的应用 作业 1、已知AB、CD为梯形ABCD的底,对角线AC、BD的交点为O,且AB=8,CD=6,BD=15,求OB、OD的长。 2、如图,在△ABC中,作平行于BC的直线交AB于D,交AC于E,如果BE和CD相交于O,AO和DE相交于F,AO的延长线和BC交于G。 证明:(1) (2)BG=GC 4、如图,梯形ABCD中,点E、F分别在 AB、CD上,EF∥AD,假设EF作上下平 行移动, 3、如图,A、B两点间隔一个湖泊,因而A、B两点间的距离无法直接测量,请你设计一个间接测量AB长度的方案,并说明所设计方案的合理性。 1.3 相似三角形的判定及性质 第一讲 相似三角形的判定及有关性质 相似三角形的定义 对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形.相似三角形对应边的比值叫做相似比(或相似的系数). 复习回顾 B A C A? C? B? 判定两个三角形相似的简单方法 (1)两角对应相等,两三角形相似; (2)两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似; (3)三边对应成比例,两三角形相似. B A C A? C? B? 如何 证明? E B A C D ∠A=∠A △ADE∽△ABC DE//BC ∠ADE=∠B ∠AED=∠C 在△ABC中,D、E分别是AB、AC边上的点,且 DE∥BC,则在△ABC中有: ∠EAD=∠CAB ∠ADE=∠ABC ∠AED=∠ACB EF//DB ED//BC FBDE为? ED=FB A E C B D F 作EF//DB交CB延长线于F △ADE∽△ABC 预备定理 平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似. A E C B D E B A C D 判定定理1 对于任意两个三角形,如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似. 简述:两角对应相等,两三角形相似 C B A 已知,如图,在△ABC和△A?B?C?中,∠A=∠A?, ∠B=∠B?, 求证:△ABC∽△A?B?C? A? B? C? D E 证明: 在△ABC的边AB(或AB的延长线)上,截取AD=A’B’,过点D作DE//BC,交AC于点E.由预备定理得: △ADE∽△ABC ∵∠ADE=∠B,∠B=∠B? ∴∠ADE=∠B? ∵∠A=∠A?, AD=A?B? ∴△ADE≌△A?B?C? ∴

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