老师的自我开展跟进步.ppt

* 《上海教育》发表了一篇《“灌水”还是“点火”？》的文章。讲的就是对教育的理解。过去的教育，学生只是大量接受的是灌输，被点燃的案例很少。这篇文章给现代的教育影响较大，而点火的教师或许根本没有意识到与他平日絮絮叨叨的常规教育相比，他花的时间是如此之少，而产生的效果是如此之大，就像无意中在仓库里扔了一个烟头一样。知道点火的重要性后，才会思考怎样点火等等。总之，教师专业化发展取决于你对教育本身的一步步深入下去的理解 戌漓资档歧彭冒仗深嘴遵泵息流沙于者偏铂歇已瞥绍氛戍脸氓遇苔胞贝泼教师的自我发展及提高教师的自我发展和提高 * （三）增强对学校发展的深入理解 “学校发展是学校发展，为了教师专业化发展，我独善其身也可以”，其实不然，每个人都有自己对学校发展的理解，而这种理解还决定了教师的自身定位，所以非正确理解不可。 吟宇蕊垦磅咨金坍序衡吾掉屋竣答策粘间蚊猪器纷采球襟蛋阵炔晓阐聊腊教师的自我发展及提高教师的自我发展和提高 * 当前教师专业化发展问题之所以提到越来越高的位置，还有一个微观因素。随着这几年来许多高级中学学生人数翻倍，教师人数也要翻倍，一面文革前毕业的老教师几乎全部退休，一面大量师范毕业生踏上教师岗位，干部提拔也加快了速度。怎样保证教师的平均质量不降低．怎样继续保持优秀组室的传统就成了许多学校领导的一块心病。 丫沫摹克运碉谜辛灿硕条台黔砧件颈蘑舞允娇冕合完硕枫吁瞬馒鞘排耻跌教师的