讲解、树范的有效.pptVIP

当听到鸣枪信号后，前腿用力迅速蹬至直，后腿积极蹬离起跑器并马上向前摆出，注意小腿防止后撩，同时两臂迅速前后大幅度地摆动，当蹬离前起跑器的一瞬间，后蹬腿充分伸直，后蹬角约30～35度之间，前摆的大腿与地面夹角约60～65度之间，大小腿夹角约小于90度。头与躯干略成一条直线，眼看地面，前摆的手臂与头同高，后摆的上臂与前摆的臂约成直线。” 同学刚开始很认真地听，但是在教师繁缛又晦涩的讲解过程中逐渐失去了眼中的光芒，体育教师看到这样的的情景，心中生急，忍不住突然大喊了一声：“你们听懂了吗？”同学们吓了一跳，马上大声地回答道：“听懂了。” 桔刊旭梦呕铡梦居嘻弛幼疚好拭最棚吗绵炼娱吭抖裁航腕膊刃磋乎蕴斧绵讲解、示范的有效讲解、示范的有效 【案例分析】 上述案例中教师没能掌握讲解法的基本技巧，而且在教学方法的选择上也欠妥。学生学习“蹲踞式”起跑这个并不复杂的动作，完全没有必要进行这么细致甚至是繁缛的讲解，这样的讲解远不如一个动作示范更加生动明白。教师可以先做一些各种姿势的快速启动练习，在学生感到乐趣并对快速启动有了一些体验并掌握了基本要领后，再导入“蹲踞式”起跑。教学前可先做个正确示范，并结合动作示范做简单讲解，然后再做个常见错误动作示范，让学生分辨错误动作的原因。随后就可以让学生进行尝试性练习，教师在练习中着重纠正一下错误动作即可。 酮妻扳匆晨咐镰吏沉色辛跟湾烙饺苹参命雄护我