高中数学-第一章-统计-从普查到抽样第一课时学案-北师大版必修3.docVIP

从普查到抽样 学习目标 学习提示 结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性. 随机抽样是必要的、科学的. 教材习题探讨 方法点拨 习题1—1 1.解：每种药物都有它的适用范围.例如感冒药主要用于治疗感冒症状，而感冒的人的症状又有轻有重，只对症状很轻的人进行调查，显然是片面的.要使调查做到科学合理，应当把患者分为三类：症状较轻的，症状一般的、症状较重的，对这三类人都进行调查，这样抽样的结果是科学合理的.如果只调查一种类型的患者是不合理的，抽样时应当注意这一点. 2.解：某学校要作一项社会调查，调查我国国民的收入情况，某同学调查了他所在班级的收入情况，然后作了分析报告.我认为这个分析报告是有问题的，这个班的情况不能全面反映我国国民的收入情况，因为这个班可能在城市，可能在农村，可能在富家子弟学校，也可能在贫困山村学校，可能在发达的沿海地区，也可能在贫困的西部，所以这样调查分析是不合理的.在这个题目中，总体是我国的国民收入，样本是这个同学所在班级的父母的收入. 3.解：首先上网参阅《光明日报》2000年10月23日得到有关我国人口普查的历史资料与有关数据，这样可体会搜集数据资料的过程.资料如下： 早在公元前4500年，古巴比伦王国就举办了全国性调查，按族登记人口.中国是世界上最早进行人口统计的国家之一，也是唯一有长期不间断人口资料记录的国家，当时人口统计主要用作征兵、征