高中数学-第一章-统计-用样本估计总体第一课时课件-北师大版必修3.pptVIP

用样本估计总体（分布） 教学目标 学会作出频率分布直方图和频率折线图 理解用样本统计图估计总体的方法意义 教学难点 频率分布直方图、频率折线图 例：估计总体的分布（统计图表）P33 分析：1、对数据整理（列频数、频率表） 2、按照组距＝5mm分组，列表 3、作出条形图——频率分布直方图 4、用频率分布直方图作出频率折线图 思考：P45 练习：P36 作业：P40 题1 用样本估计总体（数据特征） 教学目标 巩固各统计量的应用 理解估计总体的数据特征的方法意义 教学难点 用样本估计总体的数据特征的意义 公式 样本数据： 平均数： 标准差： 参照P37的数据表完成： 排名 运动员 平均积分 积分标准差 1 李丽珊 　 　 2 简度 　 　 3 贺根 　 　 4 威尔逊 　 　 5 李科 　 　 概括：李丽珊的平均积分和标准差都比其他选手小，也就表明，在前7场的比赛过程中，她的成绩最优秀且最稳定.于是我们假设之后的比赛中，他们都发挥正常，夺冠的最大希望就是李丽珊. 做一做：同学们估计老师喊“开始”到“停”之间的 时间，并抽样10个同学的结果进行分析. 思考：如果不同的样本，分析结果会一样吗？ 概括：如果抽样的方法合理，那么样本可以反映 总体，但会有偏差. 样本量越大，反映的信息越准确. “用样本估计总体”包含： 1、