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行测：言语理解 数量关系 判断推理 资料分析 常识判断 逻辑填空 20 片段阅读 20 数学运算 10 定义判断 10 逻辑推理 10 图形推理 5 类比推理 10 表格资料 图形资料 20 文字资料 单项选择 20 120分钟 125道题目 题型题量 言语理解与表达主要测查报考人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见题型：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。 说话不仅是一种生理功能，更是一种能力。会说话的人，纵然 ，滔滔不绝，听者也不以为苦;纵然 ，一字千金，也能绕梁三日。成功人士大多是成功的说话者，毫不夸张地说，其成功至少有一半是用舌头 的。 　　依次填入划横线部分最恰当的一项是： 　　A.能言善辩 讷口少言 实现 　　B.绘声绘色 不露声色 完成 　　C.口若悬河 片言只语 创造 　　D.侃侃而谈 缄口不言 获取 (答案：C。从上下文的意思，及词语本身的含义，可知选项C更为贴切。) 数量关系主要测查报考人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见题型：数学运算等。 某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。 　　问甲教室当月共举办了多少次这项培训? 　　A.8　　B.10　　C.12　　D.15 　　(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。) 某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。 　　问甲教室当月共举办了多少次这项培训? 　　A.8　　B.10　　C.12　　D.15 　　(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。) 50 ×27=1350 某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。 　　问甲教室当月共举办了多少次这项培训? 　　A.8　　B.10　　C.12　　D.15 　　(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。) 50 ×27=1350 1290 某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。 　　问甲教室当月共举办了多少次这项培训? 　　A.8　　B.10　　C.12　　D.15 　　(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。) 50 ×27=1350 1290 60 某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。 　　问甲教室当月共举办了多少次这项培训? 　　A.8　　B.10　　C.12　　D.15 　　(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。) 50 ×27=1350 1290 60 ÷5=12 判断推理主要测查报考人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。 在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔(音kuí)文