2014年秋《全优课堂》高中数学(配人教A版,必修一)同步课件：第二章节+基本初等函数(9份)章节末归纳整合2.ppt

章 末 归 纳 整 合 1．指数幂、对数式的运算、求值、化简、证明等问题主要依据指数幂、对数的运算性质，在进行指数、对数的运算时还要注意相互间的转化． 2．指数函数和对数函数的性质及图象特点是这部分知识的重点，而底数a的不同取值对函数的图象及性质的影响则是重中之重，要熟知a在(0,1)和(1，＋∞)两个区间取值时函数的单调性及图象特点． 3．应用指数函数y＝ax和对数函数y＝logax的图象和性质时，若底数含有字母，要特别注意对底数a1和0a1两种情况的讨论． 4．一般当给出的等式是指数形式时，通常对等式两边取对数，这是一种常用的解题技巧． 5．幂函数与指数函数的主要区别：幂函数的底数为变量，指数函数的指数为变量．因此，当遇到一个有关幂的形式的问题时，就要看变量所在的位置，从而决定是用幂函数知识解决，还是用指数函数知识去解决． 6．理解幂函数的概念、图象和性质． 在理解幂函数的概念、图象和性质时，要对幂指数α分两种情况进行讨论，即分α0和α0两种情况． 7．比较几个数的大小是幂函数、指数函数、对数函数性质应用的常见题型，在具体比较时，可以首先将它们与零比较，分出正数、负数；再将正数与1比，分出大于1还是小于1；然后在各类中两两相比较． 8．求含有指数函数和对数函数复合函数的最值或单调区间时，首先要考虑指数函数、对数函数的定义域，再由复合函数的单调性来确定其单调区间，要注意单调区间是函数定义域的子集．其次要结合函数的图象，观察确定其最值或单调区间． 9．函数图象是高考考查的重点内容，在历年高考中都有涉及．考查形式有知式选图、知图造式、图象变换以及用图象解题．函数图象形象地显示了函数的性质，在解方程或不等式时，特别是非常规的方程或不等式，有时需要画出图象，利用数形结合能起到十分快捷的效果． 一、有关指数、对数的运算问题 指数与指数运算、对数与对数运算是两个重要的知识点，不仅是本章考查的重要问题类型，也是高考的必考内容． 指数式的运算，首先，注意化简顺序，一般负指数先转化成正指数，根式化为指数运算；其次，若出现分式，则要注意分子，分母因式分解，以达到约分的目的．对数运算，首先注意公式应用过程中范围的变化，前后要等价，熟练地运用对数的三个运算性质并结合对数恒等式．换底公式是对数计算、化简、证明常用的技巧． 二、数的大小比较问题 指数式与对数式的大小比较是基本初等函数中的一类重要题目类型，其主要方法有以下三种： (1)根据函数的单调性(如根据一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数的单调性)，利用单调性的定义求解； (2)采用中间量的方法(实际上也要用到函数的单调性)，常用的中间量如0,1，－1等； (3)采用数形结合的方法，通过函数的图象解决． 解：(1)因为00.65.11,5.10.61，log0.65.10， 所以5.10.60.65.1log0.65.1. (2)解法一：在同一坐标系中作出函数y＝log7x与y＝log8x的图象，由底数变化对图象位置的影响，知log712log812. 三、指数函数、对数函数、幂函数的图象与性质 指数函数、对数函数、幂函数是中学数学中重要的基本初等函数．它们的图象与性质始终是高考考查的重点．应熟练掌握它们的图象画法及特征，熟记它们的性质，特别要注意指数函数、对数函数的底数以及幂函数的指数在取不同值时对函数图象与性质的影响，并注意三类函数之间的联系． 四、分类讨论思想的应用 由于指数函数y＝ax和对数函数y＝logax(a0，a≠1)的性质都与a的取值有密切的联系，幂函数y＝xα的性质与α的取值有关，a，α变化时，函数的性质也随之改变；因此，在a，α的值不确定时，要对它们进行分类讨论． 【例4】 求函数y＝loga(a－ax)(a0且a≠1)的定义域和值域． 解：∵(a－ax)0，∴aax. 当a1时，x1，则f(x)的定义域为(－∞，1)； 当0a1时，x1，则f(x)的定义域为(1，＋∞)． ∵ax0，∴0a－axa. 当a1时，loga(a－ax)logaa＝1，函数f(x)的值域为(－∞，1)； 当0a1时，loga(a－ax)logaa＝1，函数f(x)的值域为(1，＋∞)． 综上所述，当a1时，函数f(x)的定义域与值域均为(－∞，1)；当0a1时，函数f(x)的定义域与值域均为(1，＋∞)． 配人教A版 数学 必修1 * * 配人教A版 数学 必修1