基于Real流媒体技术在校园中运用.docVIP

基于Real的流媒体技术在校园中的运用 单位：南京市拉萨路小学 姓名：韩冰 邮编：210029 【摘要】 随着互联网在我国迅速发展，传统教育方式也受到巨大的挑战，以多媒体计算机、网络为代表的信息技术的飞速发展，无疑对现代教育事业提出了开放性和现代化的要求。本文主要阐述如何利用流媒体技术来提高校园网的可利用性，使校园网充分发挥其教育教育教学的功效。 【关键词】：Real流媒体 real技术 多媒体教育 【Abstract】With the development of thetraditional education is faceing more challenge . As the represent of the multimedia computer and network growing fast, witch raised taller requirement to the modern education’s opening and modernization. In this paper，I displayed how to improve the operating factor of the web in campus by Streaming Media and play a role in education. 【Key words 】Multimedia Real technology Multimedia Education 1、绪论 1998年教育部启动了1000所“全国中小学现代教育技术实验学校”工程，我国中小学教育信息化的步伐加快。截止1999年底，已有500多所中小学建立校园网，3000所中小学拥有校园子网。中小学校园网建设成为中小学发展的热点问题。随之各省市相继召开了教育信息化规划会议，直接推动了校园网建设。2000年10月25日教育部又提出了“校校通”工程，即在未来5到10年内普及信息技术教育和使90%以上的中小学上网。至此，我国中小学校园网建设进入了重视校园信息环境建设的新阶段。校园网建设进一步加快，据不完全统计，目前我国建成的中小学校园网己增至2万余所，建有校园子网的约有5万多所。各地在建设校园网的同时也着手建设教育科研网或教育信息资源库，不少没有条件建设校园网的学校也采取了以拨号方式上网。校园网建设和应用成为中小学发展的亮点。 当前，其主要任务己经不再是建网，而是面临着怎样充分利用网上资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，为学校教育教学服务，发挥学校校园网的效益问题。 据 《成长树》 对1500名中小学生的调查表明学生上校园网需加强引导。21%的学生上校园网不知该干什么;57%的学生只是在老师上网络课时配合老师;14%的学生偶尔到校园网站查看校园信息，和同学交流;只有8%的学生通过校园网进行自主学习、研究。 将流媒体技术应用到中小学校园网教学中，进而更充分地发挥中小学校园网教学的优点，有效地改进中小学教学方式、提高教学质量。这也就是本课题研究的目标。 1.1、课题研究背景 总体而言，当前我国中小学校园网建设和应用尚属初级阶段，在教学上应用的面还比较窄，主要是重点中学的一小部分年轻教师在探索应用。其次，应用的水平较低，大多是对网络浅层次的运用，简单的浏览下载，没有充分发挥网络应有的优势和作用。 指导思想观念滞后问题;缺少成形的理论体系;学习资源匾乏且重复建设;教学设计不完善;教师信息技术知识和水平不高;给学习者带来的负面影响;缺乏师生之间和学生之间的情感交流;技术的应用效率不高;资源浪费严重;内容呈现方式较单调、不够丰富;以及见物不见人;重硬件建设、轻软件建设;重实物装备、轻应用研究以及教师在应用上的自发性、盲目性等现象比较普遍，造成了校园网利用率不高、效益低下的现状，影响了校园网的健康发展。 如何解决，成为各方关注的问题。而在二十一世纪的互联网时代，充分利用现有成熟资源，就成为了克服这一难题的关键。 流媒体具有体积小、流式传输、资源消耗少、等待时间短、媒体类型多、获取成本低、压缩率的多样性、跟踪用户信息、交互性等优势，己成为“第四代媒体”中最独特的一种媒体，甚至可以说为“第五代媒体”。但目前我国在于教育领域发展并不快，其重要原因是校园网上可用教学资源僵乏，内涵的缺失成为其发展的侄桔。因此流媒体技术在中小学校园网教学中的应用研究已经成为基础教育信息化研究的重要课题之一。本论文将在这个方面进行进一部探索和研究。 1.2、国内外研究现状 目前国外在这方面研究比较有成就的有三家公司:Microsoft, RealNetworks, Apple，其相应的产品是:Windows Media, Real Media, QuickTimeo在1