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二三年級家長座談會 陽光少年 合作學習教學策略 分組學習(二人至四人) 訓練社交技巧、溝通能力及協作能力 低年級：學習聆聽、大聲發言、讚賞對方、有禮貌地表達意見 討論時控制聲量 學習時間表 學習與適應—上學 精神面貌：儀容整潔，校服配搭得宜，簡樸 個人衞生+環保：帶手帕 準備雨衣(放教室) 注意隨身物安全書包太重？水壺繩太長？ 7:30前回校，可到教室放下書包；到早餐區吃早餐 學習與適應—早操 星期二至四 伸展動作—強身健體 網上學習 親子活動 學習與適應—午膳 自擕午膳，上學時放餐車 或於12:15前送到 餐盒上請寫上學生姓名及班別 12:30前由家長義工送到教室 為學生選擇營養餐，養成健康飲食習慣 學習與適應-課間活動 學習與適應—閱讀與功課 每天15分鐘閱讀，鼓勵作簡單紀錄 儘量於校內完成功課 功課加深，家長需留意學生進展 校隊訓練會抽離訓練 ?回家跟進功課 回家親子閱讀/鼓勵孩子朗讀 課外活動 培養一生一體藝；4:45有校車 強調團體生活，全校參與如新春行大運在週六舉行，學生需上學 鼓勵參加比賽面對挑戰 經濟有困難，支援包括：課後支援計劃、全方位學習基金  課程發展 中文科 中普結合，強化說話、正音及拼讀能力 漢語拼音，將逐年深化 網上學習《中國文化》、《每日一篇》《天天學習普通話》 留意學生筆順、寫字姿態 課程發展 英文科：讀寫計劃(PLP-R/W) 本年度擴展至二年級，利用圖書強化英文學習 大量閱讀，書本全輪流使用 提供小書袋、閱讀冊，學期末收回下年度再用 讀物及書袋等全免費供應每學生，但學生要愛惜(如遺失、弄污需賠償) 其他校本課程調適 趣味默書於中英文科推行，重視字形、字音的辨識及運用，不計入成績 中、英文閱讀推廣多到圖書館 、多親子伴讀閱讀獎勵計劃 走廊建設閱讀角—歡迎家長捐贈圖書 拔尖保底安排 設加強輔導班教學，支援學生 伴讀計劃—高年級伴讀大使指導同學閱讀 安排全體學生參與不同興趣活動，發掘潛能與興趣 網上學習—課後延續 學校測考模式 每年兩測兩考 計分及比重能於學校網頁翻閱學校網頁?學校概覽?學與教 測驗派試卷 考試不派試卷 一至四年混合編班，平均男女生 全港性系統評估 全港統一執行的評估，由政府統籌 以說話、聆聽及紙筆形式進行 只在小三、小六及中三實施 目的：幫助學校了解中、英、數三科的水平?制定改善學與教成效的計畫。 系統性評估—施行模式 5月—說話、視聽資訊 中文、英文、中文視訊 [各隨機選約三分一學生] (中文說話及視訊均以普通話進行) 中文：看圖說故事、小組交談 英文：朗讀、日常應對 6月—筆試 中、英文(閱讀、寫作、聆聽) 數學(全科) 系統性評估—學校策略 配合課程的學習活動—讓學生能力在平日學習中逐步掌握 中、英、數增潤課：部份節數處理模擬練習/試卷的講解 下學期每週選一天(功課節)練習評估模式 ?操練減少+保持學科水平 本校學生歷年來達標率均遠高於全港水平 家校合作 下午3時後聯絡教師，歡迎提出意見?學校精益求精，家長有功勞！ 與學生溝通，了解學習情況 親子閱讀—中、英文科學習重點 抽時間溫習、檢查習作 培養自理能力：收拾書包，自己背書包禮儀：打招呼、「請」、「謝謝！」 留意通函，準時交回，逾期恕不受理 家校合作 加入家教會義工組及班代表 本年度11月將召開會員大會 積極參與學校活動?擔任義工，出席工作坊?接觸教師，了解學校發展 校務事宜 全校學生洗手間完成維修工程 每星期由外判公司負責消毒 教員室外新設簿櫃 陳守仁樓地磚防滑工程 各教室均設儲物架 流感情況 老師也愛書，爸媽也愛書 孩子自能養成愛閱書讀的習慣 學校與家庭是教育的伙伴 * * 我們的教育信念 我們相信 每個孩子都有獨特潛能，只要適當啟發，他們自能勇於面對困難與挑戰，達致全人發展。 辦學目標 學生：積極進取、勇於創新的學風 教師：教學嚴謹、追求卓越的教風 學校：建立勤、廉、信、慎的校風 學校願景 建構溫馨有愛、生氣蓬勃的陽光校園； 培育健康快樂、做事有目標、具國際視野的陽光少年。 三個關注項目 發展「高階思維」的教與學策略，優化課堂教學，強化學習效能。 強化學生品德教育，培育學生能成為自主學習，勇於承擔的學習者。 配合學科發展優化閱讀計劃，提升學生閱讀質素。 陽光少年 健康快樂 做事有目標 具國際視野 健康快樂 做早操 喜愛一種運動，運動帶來 健康與智慧 培養良好嗜好 早睡早起 做事有目標 為今天 為今年 為今生 國際視野 學好兩文三語 不做井底”娃 ” 書中看世界 07:45-07:55 早會/早操 07:55-08:10 班主任課 1 08:05-08:40 上課 08:40-08:4