桥梁工程技术课程关于网络考核改革试点方案.docVIP

桥梁工程技术课程基于网络考核改革试点方案 （审定稿 2011年 12月） 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索桥梁工程技术课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核目标 通过考核既要检测学生对桥梁工程基本理论的掌握程度，又要检测学生对桥梁工程技术理论知识的运用程度，重点考核学生理论与实践相结合的能力。 三、考核方式 本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考试。形成性考核占总成绩的20%，由4次作业构成，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的80%，在学期末进行。形成性考核和终结性考试加权平均均达到及格则认为该课程合格。 （一）形成性考核 通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 第一部分 形考说明 设计4次测验题，占课程综合成绩的20％。 形式：四次试题（单选、判断、简答） 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。 操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。 第二部分 形考内容 序号 章节 内容 形式 发布时间 最迟提交时间 权重 1 第1、2、3 章 桥梁设计基本知识；； 4周 25％ 2 第4、5、6 章 其它类型桥梁构造简介； 桥梁施工前准备工作及施工测量； 桥梁基础施工 单选、判断、简答 5周 8周 25％ 3 第7、8、9章 桥梁钢筋混凝土施工；；； 9周 12周 25％ 4 第10、11、12 、13章 拱桥施工；； 单选、判断、简答 13周 16周 25％ 第1次形成性考核 学习完第1章 桥梁设计基本知识、第2章 简支梁桥上部构造与设计、第3章 桥梁墩台构造与设计全部内容之后完成本次考核。本次考核从颁布到关闭的时间为4周，从颁布之日起，学生即可参加测试，计算机自动评判测试结果，测试成绩自动形成并记录；如学生对测试成绩不满意，可多次参加测试，只认定成绩最好的测试结果为最终成绩。 考核目标： 1．了解理解掌握 考核内容： 1．桥梁按结构体系分类及其基本特征；桥梁按长度和跨径大小分类；桥梁的其他分类；桥梁的组成；主要尺寸；桥位勘测和资料调查主要内容；桥梁设计程序；总体设计的主要内容；桥梁的作用（荷载）分类及概念；永久作用、可变作用、偶然作用主要包括的内容；汽车荷载的计算规定；按承载能力极限状态设计时基本组合的表达式及各符号的意义。 2．简支梁、板的分类；整体式、装配式正交板的构造；斜交板的构造与受力特点；装配式简支T形梁桥构造；梁桥的细部构造；板桥的尺寸拟定；装配式板桥横向分布系数的计算；简支板桥设计内力的计算；装配式梁桥的尺寸拟定；装配式梁桥行车道板的计算；装配式梁桥主梁荷载横向分布的概念、分布规律和计算方法。 3． 学习完 第4章 其它类型桥梁构造简介、第5章 桥梁施工前准备工作及施工测量、第6章 桥梁基础施工内容之后完成本次考核。本次测试从颁布到关闭的时间为4周，从颁布之日起，学生即可参加测试，计算机自动评判测试结果，测试成绩自动形成并记录；如学生对测试成绩不满意，可多次参加测试，只认定成绩最好的测试结果为最终成绩。 考核目标： 1．了解：悬臂梁桥、连续梁桥的构造特点；悬索桥、斜拉桥的构造特点；浅基础施工内容；基坑排水的方法和计算方法；钢板桩围护的计算方法；沉井基础施工要点；桥梁砌体结构的类型。 2．理解：板拱桥和肋拱桥构造；拱轴线的选择；桥梁施工准备工作内容；桥梁施工测量、平面控制测量、高程控制测量、桥梁墩台定位测量、桥梁细部施工放样的方法和要求；基坑支护的类型及适用场合；基坑围堰的要求、类型及适用场合；石砌基础、墩台的施工方法及要求。基坑开挖、基坑检验的方法及要求；预制桩施工工艺流程、施工方法与要求；钻孔灌注桩施工中常见问题及处理方法。 3．掌握：拱桥的特点拱桥的特点4周，从颁布之日起，学生即可参加测试，计算机自动评判测试结果，测试成绩自动形成并记录；如学生对测试成绩不满意，可多次参加测试，只认定成绩最好的测试结果为最终成绩。 考核：． 2．理解：预应力结构的特点；先张法和后张法原理；先张法预应力钢筋的制作、预应力筋的张拉、预应力筋的放松的方法与要求；模板、支架的类型、构造与要求，混凝土的施工前准备工作内容；混凝土冬季施