- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
这里有全新的理念,点亮你我双眸;这里有智慧的火花,引领精神之旅;
这里有发现的眼光,亮丽奋斗历程;这里有探索的心灵,描绘明天希望。
感谢网络研修,带给我们丰富的精神食粮,陪伴我们度过美好时光网络研修,提供了展示自己的平台,为健康成长增添了活力,为专业发展注入了新的血液。我们没有理由不欣喜,没有理由不荣光。???? 任何新生事物都需要扶持,我们的成功同样需要靠大家的精心呵护,希望大家同心协力,和谐共处,在这个“阳台”上尽情沐浴明媚的春光!
亲爱的老师们,大家好!带着对寒假生活的美好记忆,怀着对新学期的无限向往,我们又回到了可爱宁静的校园。在此,请允许我向各位同仁致以新学期最亲切的问候。祝愿大家,在新的学期里身体健康、工作愉快、家庭幸福!
(特别注明:截止于2012年2月2日)
提交数 79 评论数 5 班级推荐数 3 学习总结:提交数 3 评论数 0 班级推荐数 2 作业:提交数 9 评论数 0 班级推荐数 1 论坛研讨:发帖数 288 回帖数 200 精华贴数 0 教学设计与反思:提交数 9 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报:发布数 1 评论数 0 学员数:74
视频学习之
(总学习时间超过16小时的共12人)
吴桂南 16小时35分 李兰梅 17小时48分 王德林 19小时56分 谢孟玲 50小时2分 符谷青 26小时14分 叶林业 16小时10分 王泽云 20小时14分 陈少能 17小时19分 陈鼎 22小时34分 陈利明 19小时46分 林书德 18小时56分 l李声云 18小时49分 发帖、回帖最积极的学员
姓名 发帖/回帖/被回帖/推荐 姓名 发帖/回帖/被回帖/推荐 谢小森 21 /3 /24 /0 王德林 20 /12 /3 /0 吴桂南 20 /11 /23 /0 l李声云 21 /12 /17 /0 张宁 13 /22 /1 /0 杨海雄 20 /5 /25 /0 洪浪 21 /1 /5 /0 谢孟玲 18 /19 /19 /0 刘芳 20 /20 /10 /0 符谷青 20 /21 /14 /0
全国特级教师 靳家彦
1、目标明确。从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度上确定立体的目标。师生认同,指向明晰。
2、重点突出。这堂课重点是什么,师生都应胸中有数,明明白白。难点要突破,疑点要解决,特点要抓准,重点才能突出。立足于教材,延伸要适度。
3、以生为本。从每位学生的个性得到充分发展的宗旨出发,课堂上真学、真思、真练、真会,学生的主体地位切实落实,教师的主导作用恰如其分,师生互动,交往自然、和谐、融洽。
4、流程科学。课堂流程设计符合学生年龄特征及认知规律;教学流程符合学科逻辑,顺理成章,严谨流畅,疏密有致。
5、注重内化。全面提高语文素养,课堂充满文化气息;内化、积淀、裂变、生成,文而不野,雅而不俗,活而不乱,情趣盎然。
6、体现沟通。课内外、校内外、学科间、知行间相互沟通,有机整合。
7、启迪创造。引导学生勤于思考,善于质疑,敢于发表独立见解,倡导创新思维方式;鼓励学生自主探究,培养合作精神。
8、媒体得当。根据需要与可能,恰当运用媒体手段,常规手段与现代媒体各展其长,信息技术与学科课程有机整合,处理好手段与目标、内容与形式的关系。
9、讲求实效。无论何种方式方法,无论什么理论模式,最终的检验尺度是学生质量。面向全体,全面提高,因材施教,效果显著。
10、多元评价。对一堂课的评价应根据目标达成的要求,抓住关键,突出重点,综合评价。量化和客观化不能成为课堂评价的主要方式,应把教师评价、学生评价、家长评价、领导及专家评价相结合。
谈谈整体教学观在小学数学教学中的作用
龙门镇中心学校 王德林
我现在所工作的学校是一所乡镇中心小学,作为数学组长的我,经常发现我们这里的数学老师都存在普遍的现象,首先,是大多数的数学教师对“用教材教而不是教教材”这一理念的片面理解,致使一些小学数学教师在使用教材的过程中走入了误区。多数课有一个共同的特点,全都没有安排看书阅读或练习的环节。一节课下来课件代替了课本。其次,教师在教学过程中不能构建一个适应教师、学生、教学材料、教学情境与教学环境构成一个整体的课堂。
下面就这些现象来谈一谈整体教学在小学数学中的作用:
首先,每一本教材都凝聚着众多专家的智慧和心血,从主题图到情境创设,从例题到练习,都是根据课程标准要求精心挑选和设计的。课本是我们的教学之本,更是学生的学习之本。有些概念性、规律性的东西学生用自己的语言表述出来是否完整、准确,让学生看书更系统准确。练习题目在书上,学生人人有教材,可以打开教材使用。我们课堂教学提倡返璞归真,课堂教学使
您可能关注的文档
- ;设备技术参数.doc
- 上海市浦东新区有线网络中心2015年决算.doc
- 2014学年度素质教育和高中教学质量总结表彰会议拟表彰对.doc
- 二〇一二年度在建工程钢筋质量专项检查一览表.doc
- 浅谈中国建材联合会发布建材工业十三五.doc
- 广东路桥建设发展有限公司整车式计重收费系统改造工程.doc
- 2015-2016学年浙江宁波市九所重点校高一(上)期末政治.doc
- 2012年山东省公务 员的考试.doc
- 附件二食品生产申报资料填写要求和示范文本.doc
- 第4篇流体通过颗粒层的流动.doc
- 建设工程质量安全管理标准化图集(安全篇2024版)ppt230页.pptx
- 《油气储存企业安全风险评估细则(2025年修订)》解读.pptx
- 2025年《危大工程专项施工方案严重缺陷清单专题培训》ppt120页_1230.pptx
- 中建分部分项检验批划分方案、资料目录策划编制要点ppt75页.pptx
- 某项目智慧工地示范项目应用成果介绍75页_5843.pptx
- 2025年中国风筝无人机LED夜光编队编程师应聘面试模拟题及答案.doc
- 2025年中国鞍钢集团招聘笔试题库附答案.doc
- 2025年中国鞍钢集团招聘面试预测题及答案.doc
- 临床器械实验培训试题及答案2025年版.docx
- 中石化《两个责任》解读分析.ppt
最近下载
- 优质教师教学常规培训课件.pptx VIP
- 道路维修工程规划与施工组织设计.docx VIP
- 第三节 直译和意译.pptx VIP
- 《21世纪的管理挑战》彼得·德鲁克.pdf VIP
- DBJ_T03-113-2019:岩土工程勘察规范.pdf VIP
- Conservation of Resources A New Attempt at Conceptualizing Stress资源保护:概念化压力的新尝试.pdf VIP
- 基于拉曼光谱无创血糖检测技术研究.pdf
- 第4-反应堆压力容器与堆芯基础知识.ppt VIP
- 五育并举教师培训.pptx VIP
- 2025年福建福州市鼓楼区城投公司招聘笔试参考题库含答案解析.pdf
文档评论(0)