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全人發展︰如何結合APASO與校本評估 Whole-person Development: The integration of APASO School-based Assessment;中、小學生情意及社交範疇表現指標APASO: Performance Indicators for Measuring Primary and Secondary Students’ Performance in Affective and Social Domains;今天的目的Purpose of today;為甚麼要培育正確的情意及社交態度和能力？;背景: 21世紀的教育環境;Delors 報告 (1998);情意及社交學生表現 指標的發展;學生表現指標的發展;三個層面: 學校層面， 全港層面，國際層面;香港學校質素保證架構;學校層面的四個範籌;有關學生表現的指標;概念與設計Conception Design;表現指標的發展 Development of Performance Indicators ;Adaptation of Bronfenbrenner’s (1995) model for development;啟發潛能教育 Invitational Education;提供數據處理和分析的電腦軟件系統 提供各指標量表的學生問卷 分析所輸入的學生問卷資料 製作各指標量表的學校報告，包括各年級及男、女生的分析，和與全港常模數值的比較 貯存問卷數據和資料，供日後參考比較之用 提供使用者手冊，以助了解各量表的適用範圍和限制;;適用於小學的情意及社交表現指標APASO Indicators for Primary Students;適用於小學的情意及社交表現指標APASO Indicators for Primary Students;社交技能 Interpersonal competence (4 items) 歸因模式 Causal Attributions for Success/Failure (for P5 P6): Effort 努力 (10 items) Strategy 策略 (10 items) Luck 運氣 (10 items) Ability 能力 (10 items);對學校的態度Attitudes to school 一般滿足感 General satisfaction (6 items) 負面情感 Negative affect (7 items) 師生關係 Teacher-student relationships (7 items) 社群關係 Social integration (7 items) 成就感 Achievement (6 items) 機會 Opportunity (7 items) 經驗 Experience (5 items);學習態度 Attitudes to learning 學習態度 Attitudes to learning (8 items) 解難 Problem solving (5 items) 價值觀Values 操行School conduct (9 items) 和諧人際關係 Social harmony (8 items) 良好行為 Civic oriented behaviours (7 items);自我概念 Self Concept;人際技巧 Interpersonal Competence ;人際關係 Interpersonal Relationships (Appropriate Social Skills Inappropriate assertiveness) ;對學校的滿足感 Satisfaction with Schools;價值觀Values;學習態度Attitudes to learning ;解難Problem solving ;歸因模式 (小五和小六)Causal attribution (P5 and 6);;自我概念 Self-concept 心理健康 Emotional well-being 人際關係 Interpersonal relationships 對學校的觀感 Attitudes to schools 學習態度 Attitudes to learning 價值觀 Values 領導才能 Leadership (中六及中七學生適用) 人生目標 Goals of life (中六及中七學生適用) 對事業的期望 Expectation about career (中六及中七學生適用);運用 APASO 的例子;建立團隊精神 (Building Up