初中常见的碱第一课时.ppt

判断下列反应是否属于复分解反应 ？ Ca(OH)2+Na2CO3 = CaCO3 ↓ +2NaOH （NH4)2SO4 + 2NaOH = Na2SO4+ 2NH3↑+2H2O Ca(OH)2+H2SO4 = CaSO4+2H2O SO2 +2NaOH = Na2SO3 + H2O CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 与某些 非金属氧化物 与盐 与指示剂 能使紫色石蕊试剂变蓝色，无色酚酞变红色 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+ Na2SO4 SO2 +2NaOH = Na2SO3 + H2O 3NaOH + FeCl3 = Fe(OH)3↓+ 3NaCl 氢氧化钠的化学性质 与酸性氧化物 与盐 与指示剂 能使紫色石蕊试剂变蓝色，无色酚酞变红色 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O Ca(OH)2+ CuSO4 = Cu(OH)2↓+ CaSO4 氢氧化钙的化学性质 Ca(OH)2+Na2CO3 = CaCO3 ↓ +2NaOH 碱的通性 1.能使紫色石蕊试剂变蓝色；无色酚酞变红色 4.碱＋盐→新盐＋新碱 3.碱＋某些非金属氧化物→盐＋水 【思考】不同的碱为什么也有相似的化学性质？ 2.碱＋酸→盐＋水 1.组成上都含有氢、氧元素。 课本P46页 2.在其水溶液中都能产生的OH-，所以碱有一些相似的 性质—碱的通性。又由于金属离子离子不同，所以碱的化学性质也有差异。即组成决定性质。 NaOH →　Na+ + OH- Ca(OH)2→ Ca2+ + 2OH- 科学家认识酸和碱的过程 (阅读材料) 最初，人们简单地认为凡有酸味的物质都是酸。1663年，英国化学家波义耳首先提出识别酸的方法：酸是有酸味的，能使石蕊试液由蓝色变为红色，并能溶解其他物质的液体。18世纪，人们发现酸能跟碱作用生成中性物质。1787年，法国化学家拉瓦锡在分析了硝酸、硫酸、磷酸等酸的成分后，提出酸是“含氧的化合物”。1811年，英国化学家戴维根据盐酸是不含氧的酸，并结合其他含氧酸都含有氢，提出“氢才是酸不可缺少的元素”。1887年，瑞典化学家阿伦尼乌斯认为凡在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的物质就是酸，凡在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的物质就是碱。酸碱中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水，同时生成盐。近代酸碱理论由此而诞生。 何伦尼乌斯 * * 常见的碱 第1课时 人类社会不只需要酸，同样也离不开碱。下面，让我们一起来认识一些常见到的碱。 氢氧化钠——NaOH 氢氧化钙——Ca(OH)2 在我们的周围，存在着许多含有碱的物质。 含碱的日用品 你已经知道哪些碱？了解它们的性质吗？它们在生产、生活中有哪些应用？ 讨论： 1、石灰浆的主要成分是什么？手接触石灰浆时间久了手会 怎么样？知道是什么原因吗？ 2、你知道什么是烧碱吗？为什么这种物质叫做烧碱？而且 有人把这种物质叫做火碱。 3、你见过氨水吗？它有些什么性质？ 氢氧化钙[Ca(OH)2]俗称消石灰或熟石灰 （2）制取： CaCO3 ====CaO + CO2↑ CaO + H2O ==== Ca(OH)2 此反应放热，常将CaO作为干燥剂 （1）物理性质 ① 白色粉末状固体； ② 微溶于水，它的溶液俗称石灰水； （3）腐蚀性：较强 氢氧化钙对皮肤、衣服等有腐蚀作用，使用时应注意安全。 （4）用途：常用于建筑业（砌砖、抹墙）；农业上用来改良酸性土壤和配制农药波尔多液。 高温 观察活动 氢氧化钠（NaOH） 放入水中 放表面皿上 观察 分析 现象 实验 白色块状固体 表面潮湿 试管外壁温度较高 氢氧化钠吸收空气中的水分 溶解时放热 认识氢氧化钠的腐蚀性 氢氧化钠对肉体的强烈腐蚀.mp4 放入约20%的氢氧 化钠溶液中 20分钟后取出 氢氧化钠具有强腐蚀性，俗称“火碱、烧碱、苛性钠” 海鲜用火碱甲醛泡制更加“新鲜”危害更大！ 氢氧化钠（NaOH）俗称烧碱、火碱或苛性钠 物理性质 ① 白色固体； ② 易吸收空气中的水分而潮解；常用作某些气体的干燥剂。 问：实验室称量氢氧化钠固体，能否直接放在纸上称量？ 提示：不能，因为氢氧化钠易潮解，在表面形成氢氧化钠 溶液，腐蚀纸张，进而腐蚀托盘，应当放在玻璃器皿 （如小烧杯）中称量。 ③ 易溶于水，溶解时放出大量的热。水溶液有滑腻感。 氢氧化钠用途--常用于制人造丝、造纸、炼油、纺织、 印染与橡胶工业。 肥 皂 炼 油 造 纸 纺 织 印 染 含NaOH：除油污 如果不慎将碱液沾到皮