上海中医药大学编印刷教材编写规范.docVIP

上海中医药大学自编印刷教材编写规范 自编印刷教材是学校教材建设的重要内容，是正式出版教材的工作基础和必要补充，也是反映学校教学水平和特色的窗口。因此,根据《上海中医药大学教材工作条例》规定，学校鼓励教师编写内容新、起点高、教学适应性强的优秀讲义，并在教学实践中逐步改进，使其体系更加完善，内容更趋合理，成熟后逐步发展为特色教材、规划教材。为提高校教材建设水平， 一、编写原则 1.必须结合学校发展与课程体系改革，促进新学科的生长和新专业的发展，满足学校教学的实际需要； 2.必须具有与本门学科发展相适应的水平，能突出学科特色、体现科技成就、反映研究成果，力求具有“新、特、深、精”的特点； 3.必须涵盖本门学科的主要内容，教材的深度和广度要符合教学大纲的要求，适应相应层次的培养目标，避免教材内容与课程内容之间相互脱节； 4.必须重视教材的编写质量，鼓励由本学科具有丰富经验和研究成果的教师领衔编写，实行主编负责制，坚决杜绝投机取巧和剽窃、抄袭现象，避免侵犯他人知识产权的现象发生。 5.必须以正式出版物要求规范自编印刷教材的编写，注意教材的系统性、科学性和先进性，突出知识性和适用性，总体结构、章节布局合理，内容详略得当、繁简适宜，概念、定义、名词等准确、规范。 6.必须紧密联系教学内容，注意修改、更新、完善教材内容，保持优势、特色学科教材的领先性，进一步提高教材水平，为教材的正式出版打好基础。 二、编写要求 ㈠非正文部分 1.封面和扉页 ⑴书名：要求简明、准确。 ⑵编写人员名单 ①作者署名一般放在章后。即便一章由多位作者撰写，也不宜在节后分散署名。 ②编委名单排列顺序可遵循以下任一原则：以姓名汉语拼音为序；以姓名笔画为序；按作者在书中所写章节出现先后排序。 2.目录 目录是全书内容和层次结构的缩影，可使读者在短时间内了解该书的全貌，也是阅读时查寻的依据。 ⑴列入目录的标题级数需视图书篇幅大小、复杂程度而定，原则上不超过二级；列入目录的标题级别要相互均衡，比如有一章列入了节标题，其他章的节标题也应该列入。 ⑵目录与正文的标题内容必须完全一致。 ⑶前言、序等一般可不列入目录；如果列入目录，也不标注页码。全书后的参考文献、附录、索引、图片等应列入目录，并标注页码。 3.内容简介 内容简介是作者或出版者向读者推荐介绍图书的短文，包括图书的主要内容、特点和主要读者对象。要求文字简洁，突出重点，内容具体，切忌笼统空泛。字数为300字左右。 4.前言和序 前言一般为作者或主编所写，用以说明本书编写意图和宗旨，全书的主要内容和特点，编写原则和过程，读者对象和适应范围，阅读建议以及与编写有关的事宜及致谢。字数以1000字左右为宜。 序是作者邀请知名专家所写，主要是对本书进行评价和推荐，介绍作者和书中内容所涉及的事项。 5.附录 附录是与正文相关的可供读者进一步查阅的资料，内容要根据正文内容需要来确定，比如人体检验正常值、常用药物表等。 6.索引 收词范围以便于读者理解书中主要内容为原则。教材中可在要做索引的名词处加下划线。 ㈡正文部分 1.教材字数 自编印刷教材必须严格按照教学计划规定的学时控制教材篇幅，体现“少而精”的原则，其字数计算方法为：学时数×2千字/学时。 2.正文标题层次和格式 ⑴标题层次不宜过多过繁，一般以4～5级为宜。层次的多少可根据图书篇幅大小、内容繁简确定，内容简单、篇幅小的可适当减少层次。 ⑵常用的层次和格式 第×章 …… (居左或居中排) 第×节 …… (居左或居中排) 一、……(居左、中或前空2字) ㈠……(前空2字) 1.……(前空2字，占一行) ⑴……(前空2字；单占行或后空1字接正文) ①……。②……。(单占行或接排或后空1字接正文) 以上为常用的标题层次，可根据具体情况选用其中的几个层次。无论哪个层次，均不可使用自动生成编号的格式。 3.名词术语 名词术语用法要规范，并做到全书统一。 ⑴自然科学专业名词(包括医学名词)一律以全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准。中医药名词术语以全国科学技术名词审定委员会公布的《中医药学名词》、国家中医药管理局组织编写的《中医药常用名词术语辞典》为标准。药物名称以《中华人民共和国药典》的现行版和《中国药品通用名称》为准。上述书中未收载的可参照国家一级刊物上的用法，并在书中第一次出现时用括号附上英文名小写。 ⑵专业名词术语要用全称，不要使用临床中使用但属不规范的简称，如“梅心病”(梅毒性心脏病)。对于已通用的名词简称，如在书中要反复使用，可在一章内首次出现时附上简称。如流行性乙型脑炎(简称乙脑)、甲状腺功能亢进(甲亢)等。 ⑶药物名称一般不要使用商品名。凡已公布淘汰的药物和检验项目不要在书中出现。 ⑷关于人名、地名、机构名：中国人名用英文书写时，应按汉语拼音规则拼写，姓和名的第一个