转录980309水与冰的不同.DOC

轉錄~980326暴露在空氣的紙會乾掉!蒸發(共33分鐘) 內容有： 暴露在空氣中的那張衛生紙，為什麼會乾掉？(探討水蒸發的現象) 吹氣的袋子為什麼會起霧？(探討水蒸氣變成水的現象) 冰的寶特瓶外面為什麼會有水珠？(探討水蒸氣變成水的現象) 師：好，你們想想看，暴露在空氣中的那張衛生紙，為什麼會乾掉？他本來有水，水跑到哪裡去了呢？誰要說說看，好，仲莆，你說，你剛剛講了二個，一個是，空氣中的熱氣，第二個是水蒸發掉，有沒有人要補充的。還是有其他不同想法？ 鑫： 師：你覺得蒸發到空氣中，就覺得熱怎樣？熱怎樣？ 鑫：熱我們看不見 師：熱的關係是不是，來，安秀。 秀：有可能是熱氣把他烤乾的。 師：有可能是熱氣把他烤乾的，我的問題是說，水到哪裡去了？ 秀：有可能….烤乾之後變成水蒸氣 師：烤乾之後，變成水蒸汽，跑到空氣中了，好，有沒有別的講法呢？ 軒：老師，可能是被風吹到外面，… 師：什麼東西被風到外面去？ 軒：衛生紙，被吹到外面去，然後人踩過去，把水踩出來…被風吹掉了以後，水被踩出來… 師：你是說是被人踩乾了嗎？你的理由是這樣子的嗎？ 秀：才怪。 師：才怪？有人認為不是這樣子~?為什麼？ 秀:對啊! 師：為什麼你認為說才怪？ 軒：那是因為… 秀~:我覺得踩了，應該會有腳印，可是我們這一張沒有腳印， 軒：那是因為水不是有溢出來嗎？水溢出來 秀：如果踩到的話，他就會破掉了嗎？ 仲、恩：對嘛! 秀：… 師：如果是風的話，水第一個有痕跡，應該要有痕跡，是不是？ 秀：而且有水也不可能把他洗掉啊，因為要洗的話，就會爛掉。 師：所以根據同學的說法，你們比較贊同哪一個？ 仲：洪安秀的。 軒：那是因為所以的… 師：洪安秀的說法是什麼？第六組。他的說法你贊同嗎？ 第六組：贊同。 師：他的說法是什麼？ 第六組：蒸發… 師：他的說法是什麼？其他人要聽喔!子勝，你贊成哪一個人的說法？還是你自己有不同的說法？ 勝：我自己有不同的想法。 師：你自己有不同想法。(對廷)你的聲音都錄進去了。來。(對子勝說) 勝：贊成偉新的，水蒸發到空氣中，只是我們看不見。 師：水蒸發到空氣中，只是我們看不見。你是贊成偉新說的。其他同學呢~?示贊同第一個水蒸發到空氣中我們看不見，第二個熱的關係，水才會蒸發。(軒搶說，老師我的)，第三個是因為人把他踩乾的。（全班大叫） 軒：那是因為所有可能的方法… 寬：可是也不能在裡面嘛 仲：對嘛 秀：等一下，如果是踩的，也不會…把腳印會印出來吧。 師：所以你們比較贊同衛生紙裡面的水是因為空氣比較熱，因為空氣蒸發，然後水到哪裡去了？ 寬：到天上去了。所以才會下雨啊。（其他同學也說） 師：一下子就到天上嗎？有沒有在我們周遭的空氣裡面？ 寬：在我們周遭空氣。 師：好，在我們周遭的空氣裡面。 師：再來看這一袋，你們看到的在空氣的那張衛生紙，沒有在袋子裡面已經乾掉了，這張在袋子裡面的，請你們仔細看，他的狀況是怎樣子？ 寬：為什麼他會發黴？ 師：各組來拿回去。 （6:30下課） 師：為什麼袋子衛生紙還是乾的(其實老師要說濕的)。 臻：… 師：昀臻你是說裡面沒有空氣？ 秀：不是，裡面的空氣不流通。 師：裡面的空氣不流通。 仲：我們剛剛吹氣了。 (這組同學把帶子吹滿空氣，整個袋子鼓鼓的) (老師把這組同學的袋子拿起來，全班大笑，老師也大笑。) 師：好，沒關係。可是裡面的衛生紙還是濕的，衛生紙就乾了嗎？ 生：因為下面有水。 師：衛生紙還是濕的。你們除了…因為你們這樣弄袋子，老師不知道…，現在不要打開，等一下你要吹再讓你們吹。 生(私下說話的聲音)：那個是袋子有洞嗎？ 師：來，一二三(全班安靜下來)，剛剛你們發現，衛生紙是濕的以外，還有沒有其他發現？ 恩：我發現。 師：好，凱恩，你說。 恩：我發現會發黴。 師：有可能。 軒：變黃了。 師：來，還有沒有別的發現。 生：沒有。 師：沒有的話，這個實驗我可能要重做一次，再做一次之前，我們另外再做一個剛剛你想做的，就是請你把他吹氣。 生：耶!(全班很高興) (學生討論中，其中一組的討論，老師在跟其他組討論) 廷：我們兩個人吹。 臻：小小的吹。 廷：我來弄。(拿著袋子在空中左右掃動，要把空氣掃進袋子裡) 臻：要用小小的這樣吹，給我。 … 師：好，一二三，一二三(學生討論中) 師：好，吹好的，我要你討論的是，請問在袋子裡面，你發現了什麼？ 生：我知道為什麼？ 生：老師，我知道為什麼… (全班吵鬧，老師沒有聽到，走向另外一組，拿起第八組的袋子) 師：一二三，好，我要…(全班安靜) 師：我要你們看看袋子，是不是…袋子好像變….霧了，起霧了。你們有沒有發現？為什麼會起霧？這個霧是什麼？ 仲：二氧化碳。 生：熱氣。 師：熱氣，還是二氧化碳？ 生：熱氣/ 二氧化碳(二種答案都有人說) 師：還是有別的答案？ 生：水蒸氣。 軒：老師，那是水。 師