教科版四年级上册三单元第5课.pptVIP

* 教科版四年级上册第三单元第5课 莲都区天宁小学 陈建秋 声音的传播 远处的声音，是怎么传到耳朵里的？ 我认为…… 动画：玻璃罩里的闹钟 玻璃罩里的闹钟声音发生怎样的变化？ 怎么解释这一现象？ 闹钟继续发声吗？ 空气是传播声音的重要物质。如果把玻 璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们就只看见闹铃在动，却听不见声音。 声音能通过空气传播。 那其他的物体能不能传播声音呢？ 举例说明—— （水下敲石头、写字、拍打墙壁等） 不同物体传播声音的能力一样吗？ 声音在不同物体中的传播 把材料的一端连接在音叉上 另一端放在同学的耳边倾听 敲击音叉，感受音叉的振动 比较不同物体传播声音区别 哪种材料传声效果好 能否感受到音叉的振动 能否听到音叉的声音 尼龙绳 棉线 木尺 铝箔 传声物体 声音在不同物体中的传播 能 能 能 能 能 能 能 能 好 好 一般 一般 玻璃罩里的小闹钟声音传播路线 闹钟 空气 玻璃 空气 耳朵 让我们的耳朵听不到闹钟的声音，你有什么办法？ 声音以波的形式传播的。 当声波遇到物体，会使物体产生振动。 声音通过物体的振动传播开来。 声音传播速度：固体＞液体＞气体 物体的结构越紧密，传播能力越强。 声波的应用 蝙蝠捕食 利用地面传播声音能力比较强的特点，士兵根据地面上的马蹄声的轻重变化，判断出马的多少和远近。 伏地听音 做一个“土电话” 声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？ 想想办法怎样改进 让电话的效果更好 选择题 1.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。 A空气 B棉线 C纸杯 2. 声音是以（ ）的形式传播的。 A波 B气流 C直线 3. 把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，玻璃罩里的闹钟铃声（ ） A越来越轻 B越来越响 C不变 A A B *