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* * 文章一般由题目和正文组成。正文部分通过标点符号表示停顿、语气等，你知道吗？ 知识精灵 这好象是三年级水平的问题！题目写在第一行中间，正文从第二行开始。每小节开头空两格。不过最近在作文本上老师总说我标点符号格式不对。有点头晕！ 这也是三年级水平的错误！听着： 1、省略号、破折号、引号、书名号占两格。 2、句号、逗号、顿号、冒号、分号、叹号占一格，范围号占一或两格。 什么是范围号呀？ 表示一个起止的范围，用“—”、“——”或“~”表示。如：1949~1951年，天津—广州 观察理解 1、 “一、二、三！”我用尽力气打开橱门，找起妈妈的衣服来。 点评：引号内是“我”发出的声音。“一二三”并列的词之间用顿号。 2、我家房檐下，有一个用泥和草造成的圆形房屋——燕子窝，那里住着燕子妈妈和她的儿女。 点评：破折号后面的内容是解释圆形房屋是什么。 3、贺卡背面，蓝色的衬布就像广阔无边的蓝天。小猫咪笑嘻嘻地坐在神奇的花篮里，在玫瑰花的陪伴下，遨游天宇…… 点评：贺卡上的景物还有很多，省略不写了，用省略号。 4、“叮铃铃……”电话铃声骤起，急于想找人说话的我一把抓起话筒。“峰峰，许多天不见，你还好吗？”啊！是爸爸！ 点评：表示“叮铃铃”的声响重复多次，用省略号。 5、“休得抵赖，请你欣赏音乐也！”我学着他的腔调边说边拿出录音机，把开关一按，里面传出“呼噜——呼噜——”的声音。 点评：表示“噜”的声音拖长了。 6、“蛇”这个名称，听了就令人毛骨悚然，心惊肉跳。 点评：因要着重介绍蛇这种动物，所以用引号表示。 7、苏轼（1037~1101），宋代著名诗人。 点评：表示苏轼是1037年出生，1101年去世的。年份之间用连接号。 8、粽子 粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含着几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？ 粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。 粽子味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻，它既是驱邪避暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。 点评：这篇短文从形状、颜色、味道三个方面介绍粽子这种食品，因此可以分成三个自然段来表达，这样显得层次分明。 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 老师先把这首诗念一遍，然后请大家跟着念一遍，最后大家念给老师听一遍。接着老师把这首诗变成故事给大家看。 一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家，一口气走出二三里地；他们路过一个小村子，那里只有四五户人家，正在做午饭，家家冒着炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝。” 一、加上合适的标点符号。 1、杏树是奶奶亲手栽的。听她说，栽杏树那阵儿，还没有我呢。我是在奶奶身边长大的。有一回，我偎依在奶奶的怀抱里，天真地问奶奶 奶奶，咱们家杏树上杏子到底有多少呢 数不清哪，就像天上的星星一样多。要不，你来数数看 我仰头，“一、二、三 ”数呀，数呀，数到后来就糊涂了，奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏子多。 2、奶奶步履蹒跚地走过来 她是小脚，又上了年岁。她扶起地上的淘淘，脸色有些不高兴，那额上一道一道的皱纹里都填满了责备的神色。 *