地籍与房地产测绘课程标准(新)2017.4.docVIP

陕西铁路工程职业技术学院 “地籍与房地产测绘”课程标准 （适用工程测量技术专业） 课程类型： B类课程 执笔人： 课程团队： 审定人： 陕西铁路工程职业技术学院制表 二〇一七年三月 “地籍与房地产测绘”课程标准 一、课程基本信息 课程编码 略 开设学期 第4学期 计划学时/学分 60学时/3.5学分 适用专业 工程测量技术专业 课程性质 《地籍与房地产测绘》是工程测量技术专业的一门集专业性和实践性于一体的专业必修课程。根据生产一线对高等职业院校应用性高技能人才的需要，地籍与房地产测绘课程重点学习土地调查的内容和程序；地籍基本控制和界址点测量的方法；房地产估计及管理土地法规、土地纠纷处理程序、方法/平时考核（0％）（％）+终结性考核（0％） 房地产估计及管理房地产估计及管理：、制图知识、测量知识、地形图知识应该掌握的专业课程：、、数字测图、3、在此课程之后应学习的专业课程：摄影测量与遥感、、、顶岗实习0％0％人才培养方案》制定 二、学习情境 学习情境1：地籍调查 学时：16学时 表一 学习情境基本信息 课程目标 知识目标 熟悉 2．土地利用现状调查； 3．土地等级调查； 4．房产调查； 5．成果数据整理与评估。 教学任务 设计 序号 任务描述 学时 任务1．土地权属调查 6人为一调查小组，制定调查计划，对某一区域土地进行土地所有权、使用权和权属界址进行调查。 4 任务2．土地利用现状调查 6人为一调查小组，制定调查计划，对某一区域土地利用类型及数量进行调查，并进行分类汇总，填写调查表等资料。 4 任务3．土地等级调查 6人为一调查小组，制定调查计划，对某一区域土地进行自然和社会经济属性调查，并进行土地分等定级并填写相关资料。 4 任务4．房产调查 6人为一调查小组，制定调查计划，对某一小区房产信息进行调查，并设计表格进行数据整理和分析。 4 实训条件 实训项目 实训所需主要仪器设备 所需实训场地 项目1. 土地权属调查 钢卷尺，指南针 工程测量实训场 项目2. 土地利用现状调查 钢卷尺，指南针 工程测量实训场 项目3. 房产调查 钢卷尺，指南针 工程测量实训场 主要考核点 知识 1．土地权属调查 2．土地利用现状调查 3．土地等级调查 4．房产调查 能力 1．土地权属调查的能力 2．土地利用现状调查的能力 3．土地等级调查的能力 4．房产调查的能力 教学方法 案例教学、项目教学法、工作单法、讨论教学法 教学资料 需导入的技术标准 1．《城镇地籍调查规程》 （TD1001—93）北京：国家土地管理局1993 2．《城镇土地分等定级规程》国家土地管理局牛丽娟、袁曼飞，《地籍与房地产测量》多媒体课件、课程信息化资源地籍与房地产测绘/suite/portal/portalView.do?fwcid=portalfeature=portalCourseaction=viewcourseKey=2561977comeFrom=courseListsiteKey=0# 测绘网：/ 中国知网：/ 武汉大学测绘学院网站：/ 工测员网站： 表二 学习情境设计 学习任务 学时 教学方法建议 教学组织设计 成果资料 任务1：土地权属调查 理论课2学时实践课2学时 多媒体教学、案例分析、分组讨论法、演示法 资料学习→相互讨论→分组实习→资料整理、分析 学生土地权属调查成果 任务2：土地利用现状调查 理论课2学时实践课2学时 多媒体教学、案例分析、分组讨论法、演示法 资料学习→相互讨论→分组实习→资料整理、分析 学生土地利用现状调查成果数据 任务3：土地等级调查 理论课2学时实践课2学时 多媒体教学、案例分析、分组讨论法、演示法 资料学习→相互讨论→分组实习→资料整理、分析 学生土地等级调查成果数据 任务4：房产调查 理论课2学时实践课2学时 多媒体教学、案例分析、分组讨论法、演示法 资料学习→相互讨论→分组实习→资料整理、分析 学生房产调查成果数据  学习情境2：地籍测量与地籍图绘制 学时： 16学时 表一 学习情境基本信息 课程目标 知识目标 熟悉熟悉掌握 2．界址点测量； 3．地籍图绘制； 4．宗地图绘制。 教学任务 设计 序