汉语言文字学专业硕士研究生培养方案（205年-云南师范大学文学院 - 副本.PDFVIP

汉语言文字学专业硕士研究生培养方案（2015年修订） （学科专业代码：050103） 一、培养目标 培养我国社会主义建设事业所需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的，具有 马克思主义理论修养、能以毛泽东思想和邓小平理论为指导，热爱祖国，有敬业精神，有职 业道德，具有本学科系统的专业知识，较高的专业素养和科研能力的德智体全面发展的高层 次创新人才。基本要求为： (一)掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，实践三个代表重要思想。 (二)具有本学科坚实和宽广的基础理论和系统的专门知识。 (三)具有从事科学研究和担负专门技术工作的能力。能较好地进行语言科学研究和解决 实际的语言问题。能胜任语言学理论、现代汉语、古代汉语、修辞学、词汇学等课程的教学 和科学研究工作。具备独立研究的能力，解决与语言、文学、文化等课题相关的理论问题和 实际问题。 (四)掌握一门外国语。能比较熟练地阅读本专业的外文资料，并能用外语撰写学位论文 摘要。 （五）身心健康。 二、研究方向 （一）汉语词汇学 汉语词汇学研究词义的性质和构成、词义的分解、词义的聚合、词义和语境的关系、汉 语词汇的组成、构词法和造词法、词汇的发展变化和词汇的规范化等。 （二）现代修辞学 现代修辞学研究修辞的性质、特点，揭示修辞的运行轨迹和精神特质，研究修辞方式的 美的形式和意义丰富的内容，研究修辞的风格，修辞荷载信息的的理解、欣赏，修辞与语境 的关系，准语言的运用等。 （三）汉语方言学 汉语方言学研究汉语方言的特点和规律，也研究不同语言的特点和规律。调查、描写不 同的方言和语言，并在方言和方言间、语言和语言间进行比较，发现方言和语言的特点，并 1 挖掘出特点后面的规律以及规律背后的动因。 （四）汉语史 汉语史研究语言的语音、词汇、语法各个要素从古代汉语发展到现代汉语的历史轨迹， 探索汉语发展的内在规律。 （五）社会语言学 社会语言学研究语言与社会间关系的相关理论与实践的问题，关注语言结构的变异与社 会结构的变化之间的相互关系，关注语言关系、语言观念、双语现象、语言政策等问题，研 究因阶层、行业、性别、身份、职业、年龄、地理、国界等的不同而产生的语言变异。从社 会的角度来观察语言，可以发现语言因受不同社会环境的影响而表现出各种不同的特点和变 异；而从语言的角度又能反观到人类社会的某些特征和变化。 三、学习年限 本专业硕士研究生学习年限为2—3年，原则上为3年，累计在校学习年限一般不得超 过5年 （含休学和保留入学资格）。少数优秀研究生，符合 《云南师范大学优秀研究生提前 毕业暂行规定》的条件，经本人申请，指导教师同意，学院与研究生部批准，可以提前一年 毕业。凡提前完成培养计划、修满规定学分且符合学校有关规定者，允许提前攻读博士学位。 四、培养方式 硕士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式，成立由3-5名本专业和相关 学科专业的专家组成的硕士研究生指导小组共同指导相关学业。 在培养过程中，贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究、讲授与讨 论、课内教学与课外教学相结合等多种方式。注意因材施教，鼓励和发挥研究生学习的积极 性、主动性和创造性。结合学科专业需要，有计划地邀请校外专家来校讲课。 学生入学后，在学院组织下实行学生与导师之间的双向选择，确定指导教师。指导教师 应根据培养目标的要求，从每个学生的具体情况出发，在硕士研究生入学后第一学年内制定 出个人培养计划，报学院主管领导批准，并送研究生部备案。在执行中若有个别需要改动， 应经指导教师与研究生本人研究后，报学院主管领导批准，并报研究生部备案。 建立必要的筛选制度，严格进行考核，确保研究生的培养质量。 五、课程设置及学分要求 （一）课程设置基本要求 根据本专业硕士研究生培养目标的具体要求，确定硕士研究生所应具备的知识结构。本 2 着“加强基础、体现前沿、突出特色、兼顾应用”的基本原则，确定本专业硕士研究生的课程 设置，避免因