早期疗育理论的指导原则心理分析的发展观点.pptVIP

第八章 早期療育理論的指導原則：心理分析的發展觀點 02.1A前言 早期療育的原則身受以下幾個主題影響：（1）生物學和文化的交互作用（2）依附關係和控制能力的交互作用（3）科學理論和如何執行工作的未知性，兩者間的交互作用（4）孩童早期發展過程中，哪些能力的發展具有獨特性？哪些能力的發展屬於一般性？ 03.1B個性的優勢能力和意義 傳統心理學派的貢獻在於，注重各性優勢能力和個性存在的意義。 隨著對於兒童發展複雜性的了解，早期療育工作者更加推崇兒童優勢能力的建立和早期介入工作的意義。 發展的歷程中，會「往上發展」，獲得更高層次的認知組織結構，不同於心理分析和降低驅力取向的觀點，發展的歷程並不是一種向下的、簡化認知結構或浪費個體能量的歷程。 04.1B個性的優勢能力和意義 早期療育工作者應該針對孩童有意義的事物進行了解，處置的重點，將該意義擴大、轉換和重組。 部分臨床心理分析學者強調人類的個性相當複雜，同時認為治療工作中「系統敏感法」的重要性。所謂系統敏感法是指治療師在互動中，直覺地記錄隱藏在系統下的複雜個性，這樣的敏感度可以更準確地從病發的現象中，找到疾病或問題的起源，它的效果是有目共睹的。 05.1B個性的優勢能力和意義 談到建構優勢能力，值得一提的是所謂「個性」，個性是自我和他人之間交互經驗的累積，在多元文化之中，個性自主的經驗與親密互動式同等重要的。 艾瑞克森曾經呼籲，文化是