1“精彩极了”和“糟糕透了”探究.pptx

“精彩极了”和“糟糕透了”;;正确读出下列字音;搂住 腼腆 自豪 誊写 位置 公司 奇妙 糟糕 启迪 出版 慈祥 谨慎 引入歧途 趾高气扬 洋洋得意 自鸣得意 神气活现 神气十足 沾沾自喜 ;;近义词：誊写－抄写 提醒－提示 赞赏－欣赏　 谨慎－慎重　 一如既往－至始自终　　　 迫不及待－急不可耐　 反义词：精彩－糟糕 兴奋－镇静　 腼腆－大方　赞赏－批评　 谨慎－马虎　幸运－倒霉　 全面－片面 得意扬扬－垂头丧气;本文作者 美国作家 巴德·舒尔伯格; 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个??讨人喜欢的人》等。 ;课文主要写了一件什么事？;快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？; 巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”;; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。; 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。; 我看这首诗糟糕透了！; ; ; 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。; “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。; 我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？;; 几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。 ;了解课文内容;;理解含义深刻的句子; 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕???了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我心底里知道, “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。;; “两股风”是指什么？ “使它不被哪一股风刮倒.”又是什么意思？ 一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声。不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。 ;理解含义深刻的句子;“精彩极了”和“糟糕透了”; 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。;练一练： ;　一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。 　　1.“他晚上七点钟回来。”母亲（　）着我的脑袋，笑着说。 　　2.“这是什么？”他伸手（　）起了我的诗。 　　3.我（　）出饭厅，（　）自己的房间，（　）到床上失声（　）起来。 　　 二、写出下列词语的反义词。 　　赞扬—（　 ）　精彩—（　 ） 激动—（ 　） 　　慈祥—（ ）　紧张—（ 　） 肯定—（　 ） 　　腼腆—（　 ）　漂亮—（ 　） 　　　 　　;三、??下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。 得（　）扬扬 迫不（　）待 （　）怀信心 一如（　）往 引入（　）途 （　）往直前 　　 四、指出下列句子用的是什么修辞手法。 　　1.月亮不好意思地躲进云朵里。（　） 　　2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（　） 　　3.是谁创造了世界？是我们劳动群众。（　） 　　4.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（　） 　　　　 ; 1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（ ）　　A．父亲会写剧本，但并不懂诗。　　B．父亲读诗非常认真仔细。　　C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。　　D．“我”急于得到父亲的赞赏。; 1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（ B、C ）　　A．父亲会写剧本，但并不懂诗。　　B．父亲读诗非常认真仔细。　　C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。　　D．“我”急于得到父亲的赞赏。;“精彩极了”和“糟糕透了”;