青岛版九年级数学上册第一、二章训练课.doc

二章训练课 回顾第一章知识点 平行四边形的判定： ①两组对边 的四边形是平行四边形②对角线___ _的四边形是平行四边形 ③一组对边 的四边形是平行四边形④两组对角 的四边形是平行四边形。 矩形的判定： ①有_____个是直角的四边形是矩形②对角线___________的平行四边形是矩形 ③有三个角是____________的四边形是矩形．，；， 第一章典例训练 例1：已知：如图，在平行四边形ABCD 中，AE是BC边上的高，将 沿BC方向平移，使点E与点C重合，得 （1）求证：BE=DG . （2） 若∠B=60°，当AB与BC满足什么数量关系时，四边形是菱形？证明你的结论。 A G D B E F C 例2：如图，在梯形ABCD中， AD∥BC，∠B=90°∠C=45°，AD=1，BC=4，E为AB的中点，EF∥DC交BC于点F，求EF的长。 A D E B F C 例3：如图所示，画出关于点C成中心对称的图形 A B C 三、回顾第二章知识点 1．什么是图形的平移?平移有哪些性质?怎样画出一个图形平移后的图形? 2．什么是图形的旋转?旋转有哪些性质?怎样画出一个图形旋转后的图形? 3．把一个图形进行平移、旋转或作它的轴对称图形后，不会改变图形的 和 4．举例说明图形的中心对称与旋转之间的关系． 5．在直角坐标系中，将一个点沿x轴的方向平移k个单位长度，它的坐标有什么变 化?沿y轴的方向平移呢?将一个点绕原点按逆时针方向旋转900，1800和2700它的坐标有什么变化? 6．什么是位似图形?位似图形有什么性质?怎样利用位似将图形放大或缩小? 四、第二章典例训练 1、如图，△ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，P为ABC内一点，将ABP绕点A逆时针旋转后与△ACP重合，如果AP=1，那么线段PP的长等于ABC与△CDE都是等边三角形，点A，C，E在同一条直线上，AD与BC相交于点F，CD与BE相交于点G．图中哪几个三角形绕C点按逆时针方向旋转后能与另外的三角形重合?为什么? 　　　　　　　　　　　　 2．如图，P是正方形ABCD内一点，PA：PB：PC=1：2：3．将△PBC绕点B按逆时针方向旋转900到△QBA的位置． 1)求PQ：PB的值； (2)求∠APB的度数． 　　　　　　　　　　　　　　 针对练习 1.下列命题中，真命题是 ( ) A．两条对角线垂直的四边形是菱形 B．对角线垂直且相等的四边形是正方形 C．两条对角线相等的四边形是矩形　 D．两条对角线相等的平行四边形是矩形 2.将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠，得到菱形AECF．若AB＝3，则BC的长为 （ ） A．1　　 B．2 C． D． 3.如下图,梯形ABCD中,AD∥BC,AD=AB,BC=BD,∠A=100°,则∠C=( ) A.80° B.70° C.75° D.60° 4.如上图沿虚线将剪开，则得到的四边形是（ ） A．梯形 B．平行四边形 C．矩形 D．菱形 5.在平面直角坐标系中，已知点A（0，2），B（，0），C（0，），D（，0），则以这四个点为顶点的四边形是（ ） A．矩形 B．菱形 C．正方