理论知识与能力训练创新思维-课程中心-上海政法学院.ppt

看图，尽快数一数两组图形各有多少黑点？ 正向思维与逆向思维相结合 正向思维与逆向思维相结合使思路更广阔。 例如：声东击西、增兵减灶 人们习惯正向思维，因此要更加注重逆向 思维的训练 1、原理逆向 电动机←→发电机 声转电（话筒）←→电转声（听筒） 2、属性逆向 传动轴：直轴---曲轴 3、方法逆向 司马光砸缸 正向思维与逆向思维相结合 实例 正向思维与逆向思维练习 1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应该出现的正常结果与有可能出现的异常后果。 （1）去医院就诊回来服药后发现吃错药了。 （2）在超市出口处结帐时发现钱包被窃。 2.以果求因：根据提供的结果，推测产生该结果的一般原因与可以用来解释该结果的各种可能的原因。 （1）地震发生后未见任何人伤亡。 （2）新房建成后三年仍未有人居住。 思维障碍分析 思维惯性：这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。 思维定势：思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。 创新思维障碍 各种定势障碍 文化障碍 情绪障碍 社会特征障碍 创造思维的定势障碍 思维角度的定势 习惯性思维——缺乏变通性 直线性思维——缺乏灵活性 权威性思维——缺乏独立性 从众性思维——缺乏独特性 书本定势 经验定势 权威性思维 从众性思维 请以最快的速度、最简便的方法用给出的 容器量出水的数量（习惯性思维的的定势） 序号 空量杯的容量ml 要求量出的水的数量 A B C D 公式 1 21 127 3 100 B-2C-A=D 2 14 163 25 99 B-2C-A=D 3 18 43 10 5 B-2C-A=D 4 9 42 6 21 2C+A=D 5 20 59 4 31 B-2C-A=D 6 23 49 3 20 A-C=D 7 15 39 3 18 A+C=D 直线型思维定势 只需用一就是一，二就是二，或A=B，B=C，则A=C，这样的思维方式就是直线性。 养成了直线型思维习惯，就不善于从侧面、反面或迂回地去思考问题，不免回陷入思维的误区。 权威型思维 对权威的尊敬甚至崇拜，不敢逾越权威半步，不敢怀疑权威的理论和观点。 从众型思维障碍 书本型思维 由于对书本知识的过分相信而不能突破和创新的思维方式，就叫做书本型思维障碍。 思维的人格障碍 自我中心型思维障碍。有些人特别固执，思考问题时以自我为中心的心理状态。 自卑型显雄障碍。就是非常地不自信，由于过去的失败或成绩较差，受到过别人的轻视，产生了自卑心理。 麻木型思维障碍。表现是不敏感，思维不活跃 偏执型思维障碍 偏执性思维 特征：他们大多颇为自信，但有的是钻牛角尖，明知这条道路走不通，菲要往前闯，直到碰得头破血流才罢休，不知道及时转弯子。 举例： 一个人用600元买了一匹马，以700元卖了出去，又用800元买了回来，以900元卖了出去，请问他赚了多少钱？ 有三个学生到一家小旅店住宿，他们准备住1个晚上，每人交了10元钱，老板见是学生说少收5元吧，退回5元。服务员拿着这5元心想：5元分给3人不好分，于是自己收起2元，退给每个学生1元，事后服务员自己心中不解：每个学生交9元共27元，自己拿了2元总计29元，可学生给了30元，那1元到哪儿去了？请大家帮他想一想。 思维障碍的清除 1、对思维障碍的清除要有清醒正确的认识。 一方面只要形成思维障碍的成因存在，障碍就不可能彻底的清除； 另一方面，思维障碍的清除是一个人格独立、自我意识觉醒的过程。 创新思维障碍的清除 2、克服创新心理障碍 克服习惯障碍 克服感情障碍 克服一些认识误区 3、扩展思维视角 创新思维能力的核心 创新性的观念 创新的文化 创新的意识与开阔的思维 创新练习 案例1：第二次世界大战之后，美国的建筑业迅猛发展，处处可以见到张贴招募砖瓦工的广告。砖瓦工人的行情见涨，因此，待遇也节节升高。一位曾经当过砖瓦工的青年，听说城里以高薪招募砖瓦工，于是就由乡进城去找工作。这么多地方需要