台南立民德国中九十八学年第一学期第三次成绩考查二年级理化.DOC

台南市立民德國中九十九學年度第一學期第三次成績考查二年級理化科試題 基本題：(每題2分，共分) 某水銀溫度計與冰水混合液接觸一段時間後，在水銀面畫一刻度，標記為A，與沸水接觸一段時間後，在水銀面畫另一刻度，標記為B，測得A、B間距離為20 cm；若與某物接觸時，水銀面在A、B中間，且距A點4 cm， 則某物溫度為何？　(A)0℃ (B)4℃ (C)20℃ (D)25℃。 住在美國的小亭因暴風雪侵襲導致身體不適，護士阿姨測量她的體溫高達101度，問下列何種說法正確？ (A)100℃水就沸騰了，小亭體溫高達101度，應該凶多吉少 (B)護士阿姨所指應為101℉，相當於38.3℃ (C)護士阿姨所指應為101℉，相當於39.3℃ (D)護士阿姨所指應為101℉，相當於40.3℃ 。【 公式：F ＝ × C＋32 】 將錐形瓶浸入裝有冰水的燒杯中，細玻璃管中的水位有何變化？ (A)先升後降 (B)先降後升 (C)一直上升 (D)一直下降。 小婕將100公克的鐵塊由溫度20℃加熱至120℃，需吸收多少熱量？（鐵的比熱為0.113 cal/g-℃）__________卡。 小慈將100公克的鐵塊，加熱至200℃後，再將它投1130公克20℃的水中，當兩者達熱平衡時，溫度幾℃？（鐵的比熱為0.113 cal/g-℃）(A)21.8℃ (B)31.8℃ (C)41.8℃ (D)51.8℃ 小盈做溫度與熱的實驗，將質量相同的A、B兩物質以相同的酒精燈加熱，得到溫度與時間關係如右圖，則何者比熱較大？ (A)A (B)B (C)相同。 當兩物體接觸，還未達熱平衡前，熱能傳遞的方向為何？ (A)比熱小的物體傳到比熱大的物體 (B)溫度高的物體傳到溫度低的物體 (C)能量多的物體傳到能量少的物體 (D)質量大的物體傳到質量小的物體。 水在幾℃時的密度最大？ (A)0℃ (B)4℃ (C)100℃ (D)密度是純物質的特性不會改變。 小文做冰塊加熱的實驗，加熱曲線如右圖所示，問在哪一時間點，可觀察到液態與氣態共存的現象？ (A)1分鐘 (B)5分鐘 (C)1分鐘 (D)分鐘時。 承上題，可知水在哪一態的比熱最大？ (A)固態 (B)液態 (C)氣態 (D)比熱是純物質的特性不會改變。 「錯誤」將無水硫酸銅加水，顏色和熱量如何變化？ (A)白色→藍色；放熱 (B)藍色→白色；吸熱 (C)藍色→粉紅；放熱 (D)粉紅→藍色，吸熱。 右圖為保溫瓶的剖面圖與各部構造，試問此保溫瓶運用的熱傳導原理及其功用何者「錯誤」？ (A)真空夾層可防止熱的傳導與對流 (B)內壁鍍銀是防止熱輻射的方法 (C)瓶蓋本身可防止空氣對流，而絕熱材質的瓶蓋可使熱不易因傳導而散失 (D)此保溫瓶並不適合保存低溫的冰水。 小晴去旗津玩的時候發現白天和夜晚的風向不同，問下列敘述何者正確？ (A)白天吹海風，因陸地的比熱比海水小 (B)白天吹海風，因陸地的比熱比海水大 (C)白天吹陸風，因陸地的比熱比海水小 (D)白天吹陸風，因陸地的比熱比海水大。 關於熱的傳播方式，下列敘述何者「錯誤」「錯誤」 有些物質經照光、加熱或通電等方法，仍無法再分解出其他物質，像這類無法再分解的物質，稱為 (A)純物質 (B)混合物 (C)元素 (D)化合物。 化合物的性質與成分元素的性質 (A)相似 (B)不同。 下列「錯誤」(A)銀是導電性最好的金屬元素　(B)金的延性與展性最好　(C)地殼中含量最豐富的金屬元素是鋁　(D)大多數非金屬元素的新切面為銀白色。 小禎去台北木柵動物園玩時，來到了企鵝館，看到企鵝的解說牌，原來企鵝一共穿了四層保暖的”衣服”，最外層是羽毛，可以緊緊的覆蓋在身上。第二層是空氣層，能絕緣，使熱不容易散出。最內層是一層厚厚的皮下脂肪。這四層”衣服”讓企鵝可以維持一定的體溫。企鵝的腳部有特別構造，可以讓身體的熱不會從雙腳散出。溫暖的血流在動脈中，從身體流向腳底；而從腳底流向身體的靜脈血是比較冷的。沿途動脈和靜脈靠在一起，動脈中的熱會傳向靜脈，被靜脈血帶回身體，這樣體熱就不會從腳底散失。由以上敘述可知下列何者「錯誤」「錯誤」(A)常溫常壓下，大都以固態存在 (B)大部分具有延性及展性 (C)大部分具有銀灰色的金屬光澤 (D)部份為電與熱的不良導體。 下列有關於非金屬元素的敘述，何者「錯誤」(A)溴是暗紅色液體 (B)碘是紫黑色固體 (C)硫是黃色固體 (D)氯是無色氣體。 下列有關金屬元素的敘述，何者「錯誤」(A)不鏽鋼是鋼和鎳、鉻的合金(B)鋁和鋅的氧化物質地緻密，可保護內部金屬不再氧化(C)黃銅是銅和錫的合金(D)二氧化鈦是修正液的原料之一。 下列有關非金屬元素的敘述，何者「錯誤」(A)鑽石是自然界最堅硬的物質 (B)石墨可製成鉛筆芯 (C)矽在地殼中常以元素形式存於沙礫之中 (D)矽是製