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分数的基本性质 （单元复习） 理一理，说一说 1、独立思考，设计知识结构图， 2、在小组内交流，说一说各个知识点之间的联系。 比一比 商不变的规律 　　　被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 在括号里填上适当的数 分数大小的比较 温故而知新 可以为师矣 在（ ）里填上适当的分数 在100米赛跑中，李成用了 分，孔明用了  分，（ ）跑得快。请你帮裁判员宣布比赛成绩。 探索与实践 在下面的正方形中设计图案，并涂上颜色，再计算涂色部分占这个正方形的几分之几。然后写出几个与它相等的分数。 自主复习 复习数学书60---68页 挑选自己觉得需要加强的内容来复习，弄 清每个知识点里有什么内容。 下面哪些分数在直线上可以用同一个点表示？在直线上画出这个点。 自主复习 挑选自己觉得需要加强的内容来复习，弄 清每个知识点里有什么内容。 用你喜欢的方法比较每组分数的大小 漆桥小学五年级三个班运动会得分情况统计图 2008年5月 * * 温 故 而 知 新 （ ） （ ） （最简分数） （ 公分母 ） 分数的基本性质 分数大小的比较 约分 通分 比赛内容：找出与　　相等的分数。 比赛时间：１分钟 (b≠0) a÷b= 3÷5= = 5÷（ ）= =（ ）÷ 24 9 25 4 30 小组活动（二） 　以小组为单位，想一想：我们学习了 哪些比较分数大小的方法，请举例说明。 分母相同： 分子相同： 分子分母都不同： 分子大的分数比较大 分母小的分数比较大 同分母（交叉相乘） 同分子 ② 分数化成小数 ③ 假分数化成带分数 ④ 与特殊数比（1或 ） ⑤ 画图 ① 通分 某水果店苹果、桔子、香蕉原来各有120千克，现在苹果还剩 ，桔子还剩 ，香蕉还剩 。哪种水果卖的最多？ 36分=（ ）时 8分米=（ ）米 8时=（ ）日 250克=（ ）千克 孔明 0 1 2 ＜ = ＞ ＜ ＞ ①一班所得的分数占五年级三个班总分的几分之几？（得数用最简分数表示） ②根据图中的数据，你还能提出用分数表示的问题吗？ 分数 30÷（30+24+36） =30 ÷90 = *