(听听那冷雨){上课}.ppt

乡愁 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。?? 　后来呵(a)，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。?? 　而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 1971年 余光中 中国文坛杰出的诗人与散文家 1928年生于南京，祖籍福建，1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。余光中曾经诙谐地把大陆称为母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。1974年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了散文《听听那冷雨》，1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。 梁实秋先生曾这样评价“右手写诗，左手写散文，成就之高，一时无两！” 听听那冷雨 余光中 学习目标 1、体会文章情思 2、品味优美语言 孺慕 舔舐 寒濑 氤氲 滂沱 纤手 蓊郁 岑寂 吟哦 羯鼓 苔藓 啁啾 咬啮 仓颉 如椽大笔 ?预习检测 rú shì lài yīn yūn pāng tuó xiān wěn cén yín’é jié xiǎn zhōu jiū niè jié chuán 作者为什么用“冷”修饰雨？从第一段中找出能表达冷的感受的句子，体会其中表达了作者怎样的感受？ 听听那冷雨 地 点 感 受 哪几个自然段写听雨，作者听雨后有什么感受？ （提示：听雨地点，听雨感受） 走入霏霏 想入非非 想到了 什么？ 仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老 品 味 语 言 通感：就是在人们的审美活动中使各种审美感官， 如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟 通，互相转化。 ①各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩 耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤 手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏 成了黄昏。（9段） ②在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江,下湿布谷咕咕的啼声。 （12段）  ①中国诗词里“荡胸生层云”或是“商略黄昏雨”的意趣，是落基山上难睹的景象….不过要领略“白云回望合，青露入看无”的境界，仍须来中国。 ②只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。 ③一打少年听雨，红烛昏沉。再打中年听雨，客舟中江阔云低。三打白头听雨的僧庐下，这更是亡宋之痛。 ①听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。 ②雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上。 ? 短句，参差跳跃，简洁干脆，节奏明快、节 奏感强。 长句，一气呵成，层层递进，表现出雨的连 绵不断，表达了丰富的内容，气势非凡?。 长短句结合使语段错落有致,富有变化,读起 来朗朗上口。 语言特色 1、句式长短变化灵活多端。 2、大量叠音词的使用，增强了散文的 节奏和韵律，使描写十分细腻。 3、在修辞上，大量使用比喻、通感、拟人等手法，恰当地烘托出思想情感。 4. 化用古典诗词，营造意境，增强文章 艺术底蕴 “乡愁渐生灯影外，客愁多在雨声中”，作者走了一路亦想了一路，那印在心际的挥之不去的乡愁，那漂泊在外的游子遥想家的感觉，那对中国传统文化的眷恋都投射在那一串串雨珠上，不管岁月漂泊带给人们多少沧桑，但那种家国之思却永远不会褪色。也许你未曾离开过家，未曾体验过余光中先生的痛苦与辛酸，但我们却仍可以感受着他的感受，相思着他的相思，一花一世界，一雨蕴情怀，这世上的点点滴滴都