《王二小》课件_81424.pptVIP

王 二 小 东官庄镇中心学校：王丽 学习目标 1.认识本课生字。 2.复述整个故事；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。 3.学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。 帮助 放哨 敌人 扫荡 顺从 八路军 突然 枪声 杀害 四面八方 冲击 部队 初读课文 阅读提示： 1.读准字音，读通句子。 2.给课文标上自然段序号。 3.想一想课文讲了一件什么事？ 23.王二小 1.王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 2.有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 3.王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4.突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。 5.正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。 再读课文 阅读提示： 1.找一找：找出文中与三幅图相对应的段落读一读。 2.画一画：从这些段落中画出直接写图意的句子，再读一读。 3.品一品：王二小是个什么样的孩子？ 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 常常 巩固练习： 用“长长”、“常常”填空： 1 王二小（ ）帮助八路军放哨。 2 小军（ ）帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（ ）的鼻子。 4 我们排着（ ）的队伍。 常常 常常 长长 长长 用“一边……一边”把两个句子合并成  一句话.  例：他放牛。他唱歌。 他一边放牛，一边唱歌。 1.妈妈看电视。妈妈织毛衣。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。 2.同学们看挂图。同学们听老师讲课。 同学们一边看挂图，一边听老师讲课。 有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。 句型互换 例句：王二小把敌人带进了埋伏圈。（改为“被”字句） 1.找出“主动者”和“被动者” 王二小把敌人带进了埋伏圈。 2.调换“主动者”和“被动者”的位置 敌人被王二小带进了埋伏圈。 3.“把”字改成“被”字，后面内容不变 敌人被王二小带进了埋伏圈。 我把作业做完了。 地被小明扫干净了。 作业被我做完了。 小明把地扫干净了。 思考 1.王二小把敌人带进埋伏圈后发生了什么？ （敌人发现上了当，杀害了小英雄王二小。八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。） 2.你觉得王二小是个什么样的孩子？ （机智，勇敢，不怕牺牲） 拓展延伸 1.回家以后，把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.搜集抗日小英雄的故事，讲给同学们听。 牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知哪儿去了？ 不是他贪玩耍丢了牛， 那放牛的孩子王二小。 九月十六那天早上， 敌人向一条山沟扫荡， 山沟里掩护着后方机关， 掩护着几千老乡。 正在那十分危急的时候， 敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向， 抓住了二小要他带路。 二小他顺从地走在前面， 把敌人带进我们的埋伏圈， 四下里乒乓乒乓响起了枪炮， 敌人才知道受了骗。 敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面， 我们那十三岁的二小， 可怜他死得这样惨。 干部和老乡得到了安全， 他却睡在冰冷的山间， 他的脸上含着微笑， 他的血染红蓝的天。 秋风吹遍了每个村庄， 它把这动人的故事传扬， 每一个村庄都含着眼泪， 歌唱着二小放牛郎。