与健康的概念.ppt

健康帶著走 健康教育教學 新趨勢與教學策略 壹、契子 九年一貫教育實施以來，統整愈分愈細的學科分類，以及對單面向人的省思、全人的觀點、整體環境的考量，成為社會及專業上的極大挑戰，雖然這挑戰對國民小學階段而言尚不嚴重，但是身為本領域的教學者，除了因應兩個領域專業的影響外，也更需要有新的時代觀〈生活型態、疾病型態、新的健康問題〉來省思現況、拓展視野。 貮、健康教育、體育、與健康的概念 健康教育是一門學科 體育也是一門學科 但健康是一種概念及狀態 也就是說為了追求人類健康的狀態 透過 健康教育與 體育的有計畫教學 來達成。 健康 ? 體育 健康教育 『健康』是創造和存在於人們每天生活的場域中 ─在此人們學習、工作、玩樂和愛 『健康』的創造來自於 照顧自己和別人 有能力決定並控制個人的生活狀況 確保人們生活的社會能讓所有的成員 參與創造而達健康 世界衛生組織〈1986〉 全人安適【健康】的觀點〈total well-being〉 一、身體適能 二、情緒適能 三、社會適能 四、精神適能 五、文化適能 綜言之，即是達到身心靈都健全安適的狀態 身〈body〉心〈mind〉靈〈spirit〉 ●從純醫學的角度一種很重要的指標─免疫能力。 結論： 所以簡單的說，健康教育和體育的結合就是為了追求全人健康的目標！ 新趨勢的產生幾個思考問題 ●科技文明帶來『後現代』生活問題 物質生活提升、飲食習慣、生活習慣改變、疾病型態。追求快速與科技對話。 ●人際互動模式改變 遠距、虛擬、速配 ●不良的休閒安排 電視、電腦、網咖、不想動或少動 ●新公共衛生關係 健康的職場、健康的學校、健康的社區、健康的城市 健康教育新趨勢的五大課題 一、生命版圖的健康課題： 從生命不同階段的健康課題去探討生活型 態、活管理對身體的短期與長期的影響。 二、與時俱進的健康課題： 針對目前社會裡正在發生或特別關心的健康 相關焦點問題，以議題形式彈性融入課程可 兼具知識、經驗、技巧和社會的統整向度。 健康教育新趨勢的五大課題 三、生活面向的健康考量： 現代科技的進步造成人們生活的型態與步調 與往常差異很大，因此健康的關照點因應現 代生活的複雜度變成相當寬廣與專業性。 四、日常作息的健康檢視： 從日常生活環境中檢視不健康或疾病的成 因， 強調要在平常過日子的地點開始創造健康。 健康教育新趨勢的五大課題 五、永續公平的健康關懷： 健康的問題常根植於社會中有著不公平與不 義之處，因此學習關懷才能永續公平活力共 存的保護全球環境。 一、生命版圖的健康課題 生命版圖的角度過去 未來 我的家族健康樹 二、與時俱進的健康課題（議題導向的統整） 舉例說明 三、融入生活面向的健康向度 科技同時約束身體的使用 看得近，動得少 影響身體發育與五官的使用 ※體能不好，近視、肥胖、時間管理 人際關係虛擬 資訊科技巨星－台灣 ＊西元2000年，我國電腦硬體總產值為世界第三位，僅次於美國與日本。 ＊根據資策會的資料統計，至1999年底我國有14項電腦硬體產品居世界第一。 ＊1998年世界自然基金會（WWF）對地球生態分析在「生命地球報告」中指出－－－－台灣地區每人消費對環境生態的衝擊高居世界第二名僅次於挪威。而日本則為第12名。 （謀殺地球－－－－台灣世界第二） ＊大量生產、大量消費的消費習慣與行為，主宰環境向下沈淪。 （勁報200年6月3日頭版） 四、日常作息中的健康考量 『場域setting』是人進行每日環境活動的地點或 社會氛圍，在此各種環境、組織及個人因素的相 互作用會影響到健康與安適。 一個場域也會因人們的積極使用和塑造環境，因 而產生了創造獲解決有關環境破壞或維護的問題。 例如：教室環保美化 辦公室人性化擁有活動空間 社區總體營造 長久不動的代價 五、永續公平的健康關懷 ●永續的健康環境 台灣環境的大危機─ ─環境荷爾蒙 隱藏在化學合成物質中的環境荷爾蒙，正悄悄的由食物鏈進入生物體內，造成性別錯亂及生育能力喪失的現象，環境荷爾蒙將影響我們的下一代。〈農藥、催化劑、抗生素? ?等〉 五、永續公平的健康關懷 ●台灣環境污染 鹿耳門溪底泥戴奧辛含量位居台灣12條河流之首但仍在養殖牡蠣。 彰化