关于试用广东省人力资源职业开发评价 - 广东省职业技能鉴定指导中心.docVIP

附件2 职业介绍视频项目拍摄和制作工作方案 （讨论稿） 目的和意义 为iTV视频电视播放，将成为院校向社会宣传的重要途径之一，有利于提高院校的招生、专业建设和社会影响力，最终实现公共服务平台职业信息内容建设与技工院校专业建设同质发展。 拍摄和制作方式 请各院校结合本院校的优势专业，参照职业视频剧本模版（见附件），自行组织拍摄，费用自理，拍摄过程中如需技术服务，可向省鉴定中心和广东电信申请相关技术支持。另外，各院校现有的院校宣传片、职业培训内容宣传片和职业培训教学片，可提供给省鉴定中心和广东电信作为基本素材，可在公共服务平台、“翼职通”和省电信iTV视频电视上免费播放。 三、试点单位 省属 序号 故事情节 设计对白 表达内容 1 在优秀工业设计师评奖大会的舞台上，射灯照射着 获奖的主角，只见他以成功者的姿态站到了台上，高举着奖座接受着来自台下的雷鸣掌声。 主角心理独白： 我成功了！ 以振奋感人的情景再现主角今日的成功。 2 西装革履的主角感慨万千地扫视着台下，赫然发现台下一青年酷似自己，该青年正在通过翼职通查看工业设计专业的介绍。 主角心理独白： 在这个时刻，我仿佛看到了昨天的自己。 成功源自翼职通…… 以不同的渠道和情节点出职业。 3 在主角的回忆中回到以前，他还是个刚高中毕业的农村孩子，大学读什么专业呢？经济压力、前途选择，纠结！一个偶然的机会从ITV职业专频电视上看到一个励志电影－《成功》，立志要成为一名成功的工业设计师。 主角心理旁白： 在那一刻，我兴奋莫名，因为我找到了人生的目标！ 主角确定了自己人生的职业。 4 他从翼职通搜索工业设计专业介绍和报考学校资料，手机屏幕上显示出学校的名称与网址。 主角心理旁白： 而更令我喜悦的是，这个目标，并不遥远，竟然离我这么的近！ 以不同方式和渠道引出学校。 第二章：成功起点（中心简介，约1分钟——2分钟） 在故事情节中引出学校形象，整体概述，突出介绍其优越的教学环境、雄厚的师资队伍、先进的专业设施和辉煌的成就荣誉。 序号 故事情节 设计对白 表达内容 1 从ITV、翼职通的界面进入到学校的实景，以主角当年第一次踏入校门，宏观地展示学校的外观。 画外音权威男声旁白： ?XX学校….. 学校介绍。 2 用写实的镜头描述学校的内部分区，职能应用。 负责? 学校的成就。 第三章：成功历程（专业内容，约4——5分钟） 在情节当中利用角色对白等方式融入要表达的专业概念和专业内容，以逻辑顺序逐点展开，推动故事的发展。 序号 故事情节 设计对白 表达内容 1 主角报读了学校的课程，在课室里，他首次听老师解释现代工业设计的概念。 老师讲解： 工业设计就是围绕产品的材料、构造、形态、色彩、表面加工及装饰，赋予特定产品以新的品质，…… 现代工业设计的概念。 2 在先进的电脑教学室里，老师跟大家讲解专业的历史和现状。 老师讲解： 现代工业设计在中国成为一种职业始于80年代初轻工业产品高速发展时期，…… 工业设计职业现状，需求态势。 3 按照工业设计的分类内容，主角分别学习了各项专业内容。 画外音权威男声旁白： 工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类；…… 工业设计所包含的内容。 4 不同的应用领域，结合着主角在老师的指导下，认真求学、刻苦钻研的故事情节。 工业设计服务范围非常广泛，…… 工业设计所涉及的单位及行业。 5 在老师的指导下，主角在电脑前熟练地操作着各种软件进行设计。 求职者心理独白： 在老师的悉心教导下，现在我已经能熟练使用工业造型Rhino、Photoshop、CorelDRAW及HyperShot、KeyShot渲染等设计软件了。…… 工业设计从业人员基本要求。 6 在老师的指导下，主角在案前描绘设计图纸，废寝忘食，一件件设计精品跃然纸上。 设计师不同于工程师，也不同于艺术家。 序号 故事情节 设计对白 表达内容 1 主角开着高级轿车，副驾驶位上放着获奖的奖座，他在十字路口选择了转右。 求职者心理独白： 人生就是不断的选择！ 主角的感言。 2 主角在现代化企业的产品设计部门内工作的情景，无论在电脑前设计或是在生产线上检验自己的作品，都是充满活力自信的状态，受到了领导和同事的一致认可。 求职者心理独白： 我找到了理想的工作，实现了个人的价值，收获了丰盛的人生！ 主角就职后的工作状态。 3 主角在闲暇时品茶看书，享受人生。 画外音权威男声旁白： 好职业，好人生！ 故事收尾。 4 最后书本合上，出学校的名称。 8 2