第五章节 犯罪心理结构成因.pptVIP

课件三 课 题：犯罪心理结构成因 目的与要求（知识点、能力点、素质点）：要求学生掌握犯罪心理结构的发展变化、学习犯罪心理结构在不同犯罪分子中的差异 教学重点及难点：犯罪心理结构的成因；不同犯罪分子犯罪心理结构的差异 教学手段及方法：讲授法、案例分析法 教学过程设计： 一、犯罪心理结构的成因 二、案例分析不同人的犯罪心理结构的异同 犯罪心理结构成因是分析犯罪心理形成的原因。 第一节 国外个体犯罪原因学说 一、生物学的原因论 （一）集大成者：[意]切萨雷·龙勃罗梭（Cesare Lombroso，1835 -1909） 犯罪人类学派创始人 犯罪是人类的反祖现象 生来犯罪人 犯罪人在生理上具有的特征： 1、头部的大小与同一地区的人种迥异 2、面部不对称 3、颚部及颧骨过渡发展 4、眼睛有缺陷和异状 5、耳朵的大小不寻常，类似非洲的黑猩猩 6、扭曲、向上和鹰勾的鼻梁 7、肥胖、肿大和突出的嘴唇 8、像某些动物的袋装面颊 9、上颚变形，如过大、突出和凹陷 10、不正常的齿系 11、下巴退缩、过长、过短或扁平，类似无尾猿 12、众多、早熟、多样的皱纹 13、头发的变形，尤其具有不同性别的发型特色 14、胸膛的肋骨过多过少及多余的乳头 15、骨盆表征与正常人迥异 16、过长的手臂 17、额外的手指与脚趾 18、脑半球的不平衡 （二）体型与犯罪的关系 1、德国精神病学家 Kreschmer（1921）： 瘦长型与窃盗、诈欺犯罪有关； 健壮型与暴力犯罪有关； 矮胖型与诈欺有关（犯罪比例较小） 障碍型与性犯罪有关 2、美国生物学家谢尔顿Shaldon（1941） 内胚叶型（矮胖型） 中胚叶型（斗士型） （容易犯罪60/200波士顿少年） 外胚叶型（瘦长型） （三）遗传与犯罪 1、家族史研究 达格代尔：朱克家族 1200人中280个乞丐、60个窃贼、140个其他犯罪者 2、双手子研究 3、染色体说：XXY、XYY 4、收养子女研究 （四）生化因素与犯罪 1、神经递质的影响 基本的神经递质，比如复合胺、多巴胺和去甲肾上腺素, 形成大脑信息处理和交流的基础。 2、内分泌及荷尔蒙的影响 男性荷尔蒙分泌过多会增加反社会行为的几率 女性经期、产后内分泌与女性犯罪 月经前综合症（PreMenstrual Syndrome）(PMS) 产后抑郁综合症（Postnatal Depression，PD） 二、社会学的原因论 （一）文化冲突理论 20世纪30年代末美国 代表人物塞林（Thorsten Sellin） 犯罪是不同社会集团的不同文化规范之间冲突的结果 （二）社会异常论 压力论、紧张状态论、激发论 20世纪30年代美国 默顿（Robert.K.Merton） 犯罪行为是行为人由于不能通过合法手段取得社会地位和物质财富而产生的沮丧和气氛的产物 （三）亚文化群理论 20世纪50年代科恩（Albert Cohen）等 亚文化群是指持有相同思想和价值观念而又处境相同的社会成员，为了相互支持、相互保护以及相互满足其他多种需要，寻求另外一种不同的能够使自己体会到自己价值的社会方式而结成的一种群体，因其文化特征不同于主流文化而称为亚文化群。 （四）标签理论 20世纪60年代美国 贝克尔（Howard S.Becker）利莫特 Ednin M.Lemert） 依据社会学中的形象互动理论 个体变为罪犯的主要原因是社会给其贴上了越轨者的标签。继发越轨行为是对社会控制机制的烙印化的一种适应。 所谓贴标签就是立法者、司法者、社会舆论把某些个体定义为越轨者的过程。 三、精神病学的原因论 （一）病态人格说 犯罪人的显著特点：缺乏道德感，反社会性强 （二）低能说 四、心理本能说的原因论 心理学理论主张，犯罪源于人的心理本能，是先天因素影响控制的结果。主要是侵犯性、利欲性、性充当和权利欲等本能。 1、侵犯性说 2、性冲动说 力比多（libido） 五、学习理论的原因论 （一）不同接触理论 萨瑟兰（E.H.Sutherland,1883~1950） 1、犯罪（越轨）行为是习得的； 2、是在与周围他人的互动中习得的，主要是言语； 3、主要发生在接触程度最亲密的个体之间； 4、犯罪行为的学习包括犯罪的技巧、动机、态度和对自身行为合理化辩解等方面； 5、关于犯罪动机和态度的特定方向是从法律赞许或不赞许的定义中学习而来的； 6、一个人之所以成为犯罪人，是他认为犯罪比不犯罪有利，并且与特定类型的犯罪经常接触，而与反该种犯罪的行为疏远的结果； 7、此种学习会因频率、持久性、先后次序和强度而有所不同； 8、犯罪行为的学习并不限于模仿，其学习过程还涉及各种行为的