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扳手平面图形的抄画工作页 学习目标： 1.能根据工作任务单，明确工作内容和要求。 2.会拆装装配体，能辨认零件图和装配图。 3.会用国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能。 学习活动一：接受任务，采集信息，制定计划 学习活动二：认识机械图样 学习活动三：学习制图的基本规定 学习活动四：抄画扳手平面图形 学习活动五：检查、评估、总结 学习活动一：接受任务，采集信息，制定计划 学习目标： 1.能正确领会任务要求，明确任务目标 2.能在规定时间内采集有效信息。 3.能制定可行性计划 学习地点：一体化教室 学习课时：4课时 学习过程： 请阅读工作任务单。 北 方 机 电 工 业 学 校 工 厂 工 作 任 务 单 任务下达者 编 号 任务接受者 任务接收时间 任务等级 一般 重要 紧急 非常重要 非常紧急 要求完成时间 任务内容及要求 工厂在做扳手时，需要先按图纸画出扳手的样板，再按样板去下料。要求画图准确。 完成时间 提前完成 按时完成 延期完成 未能完成 任务负责人签字 完成质量 优秀 良好 一般 差 引导问题1：描述该工作任务的内容。 引导问题2：根据小组成员特点进行分工，完成下表。 组别 ： 序号 姓 名 职 务 1 2 3 4 5 6 引导问题3：该项工作任务中你的具体任务有哪些？准备在多长时间内完成？ 引导问题4：根据任务要求，制定小组工作计划。 学习活动情况评价： 学习活动一评分表 序号 评价指标 标准分 评分 学生自评 10% 学生互评 20% 教师评分 70% 1 是否明确工作任务 20 2 是否能够查阅资料 20 3 工作计划是否完善 20 4 小组成员是否团结协作 20 5 是否遵守纪律 20 小 计 总 分 学习活动二：认识机械图样 学习目标： 认识零件、部件；认识零件图和装配图。 学习地点：一体化教室 学习课时：2课时 学习过程： 拆装机用虎钳，看机用虎钳装配图和零件图。 引导问题1：认识并写出机用虎钳各部分名称。  引导问题2：写出零件图和装配图的区别。 图1-1 机用虎钳 小词典： 1、零件图：是表示零件结构、大小及技术要求的图样。 2、装配图：是表示产品及其组成部分的连接、装配关系及技术要求的图样。 学习活动情况评价： 学习活动二评分表 序号 评价指标 标准分 评 分 学生自评 10% 学生互评 20% 教师评分 70% 1 小组工作组织是否合理 20 2 减速器拆装步骤是否正确 20 3 能否辨认零件图和装配图 20 4 小组成员是否团结协作 20 5 是否遵守纪律 20 小 计 总 分 学习活动三：学习制图的基本规定 学习目标： 1.能掌握制图基本规定。 2.能进行尺寸标注。 学习地点：一体化教室 学习课时：4课时 学习过程： 引导问题1：根据图纸大小国标规定常用的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几种幅面、其中（ ）最大、（ ）种最小。 引导问题2：画图要按一定比例：比例是指（ ）与其（ ）相应要素的线性尺寸之比。 引导问题3：制图采用（ ）字体写字。按要求写0-9数字：（ ）。 引导问题4：国家标准规定的常用线形有（ ）种。粗实线用于（ ）细实线用于（ ）、点画线用于画（ ）。 引导问题5：尺寸包含（ ）（ ）（ ） 序号 评价指标 标准分 评分 学生自评 10% 小组互评 20% 教师评分 70% 1 选择比例是否合理 20 2 图面是否整洁 20 3 图线是否粗细分明、清晰 20 4 所用字体是否合理 20 5 是否遵守纪律 20 小 计 总 分  学习活动四：抄画扳手平面图形 学习目标： 1. 学会分析