班主任工作的基本方法.docVIP

班主任工作的基本方法 内容摘要：班主任工作的方法是多方面的，是做好班主任工作的基础。班主任要有扎实的基本功，做学生的表率，了解学生，与学生多沟通，多表扬鼓励学生，尊重、关心、爱护学生，对学生宽容，做好家访工作。这是班主任工作的最基本的方法。 关键词：班主任 学生 好朋友 正文： “教师是人类灵魂的工程师”，而班主任则是一个班级的灵魂,一个班级良好班风的形成，学生的思想品德的形成、成长和进步，好大程度来自班主任的引导。而要做好班主任的工作，我认为班主任首先要有扎实的基本功，做学生的表率，要了解学生，多与学生沟通，多鼓励学生，关心爱护学生，对学生宽容，做好家访工作。只有做好这几方面的基本工作，班主任的工作将会事半功倍。 一、班主任必须要有扎实的“基本功”做学生的表率 俗话说“要给学生半桶水，教师自己必须要有一桶水”，班主任要在学生中树立威信，就要有扎实的“基本功”。班主任不但要有比较渊博的文化科学知识，而且要有较高的政治觉悟和管理水平。马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”可见，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是每位班主任的基本要求。提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样 在教育过程中，班主任学会倾听会更好地融洽师生关系。班主任通过与学生交谈，耐心倾听他们的心声，让对方知道你在用心听，通过反应来鼓励学生，引导学生倾诉，学生才会真正袒露自己的心扉，从而发现学生的思想动向，及时对学生进行科学的思想教育。尊重学生人格，关心、爱护学生班主任不但在学习上关学生，还要在生活上、身体健康上等方面关心学生、热爱学生和爱护学生。学生是未成人，但是在人的基本权利和人格上，和成年人是一样的，是同等的。但是学生的权利是否能够享受得到，他们的人格是否能够得到尊重，教师，特别是班主任的因素。尊重学生、关心学生、亲近学生，确保他们享受到各项基本权利，不轻视他们，不藐视他们，更不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，他们就尊重老师，就相信老师，就听老师的话，就按老师的要求做。这样，学生也就有了接受教育的心理基础。尊重学生才能够在学生中树立起较高的威信。别林斯基在《新年的礼物》中说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”作为老师，要舍得对每一个学生进行情感投入，给予其足够的温暖，以发挥每位学生的最大的潜能。对学生关心、爱护不仅仅体现教师对学生的感情，更重要是让学生感受到这种情感，从而有利于教育活动的顺利进行。宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉 詹??智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术问题生是由于受到家庭、社会等方面的不良因素的影响及自身的存在的有待改进的因素，从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态的思想、学习、行为习惯等方面已形成了一些不良习惯彻底改掉并不容易，也不现实。这就要求班主任从心理学的角度分析，多次受人宽容的人，情感会得到感化，从而产生自愧和负疚感，这种心理会使人产生动力，催人奋发，从而达到转化的目的。情感感化对的学业成绩宽容宽容对待的学业成绩也是非常重要的。的学习基础较差，学习能力不强，学习习惯也不好，所以，我们对他的学业成绩自然不能要求过高，否则欲速不达，容易伤害自尊心，打击其自信心，产生反效果班主任不要老是拿尖子生与的成绩作比较，甚至在班上评头论足、冷嘲热讽。讥讽和挖苦，只能加深的自卑感以及妒忌心理。自己和自己比，进步了，就可以获奖。老师善于用放大镜去观察、发掘学生的优点、发现优点更大力加以赞扬肯定。从而使在一次又一次的赞扬肯定中，不断提高自己的自信心，激发其向更高的目标奋进。 七、做好家访工作，多到学生家“串串门” 学生的成长，需要家庭的配合。因此家访是班主任工作一个必不可少的环节。我在班主任工作中，经常到学生家中去“串串门”，串门的目的，就是使家长对他的孩子在学校的情况更加了解，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，从而争取家长的共同教育学生。我到学生家串门，注意根据不同的学生类型采取不同的交谈方式。对于学习成绩比较好的学生，尽可能将学生的表现如实向家长反映，并向家长提出进一步提高的目标。对于成绩一般的学生，交谈时，先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生再加把劲，学习成绩就会更上一层楼。对于学习差的学生，在家访时更要多报喜，少报忧，把学生闪光的一面反映给家长，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女失去信心的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。 班主任