班主任教育叙事2011-2012上学期.docVIP

幸福就是一把糖果 高二、二班 赵男男 有这样一个故事：爱因斯坦曾经给一个叫苏菲的初中小女孩辅导数学，一天上午他的助手告诉他：“有人想请你周末去做一次演讲，报酬是一万美元” 爱因斯坦没有丝毫犹豫便一口回绝：“我周末有安排了，没时间”。“难道您就不能少给苏菲补一次课么？”。爱因斯坦笑眯眯的说：“不能，我还想着她的糖果呢。今天苏菲的老师夸奖了她的进步，说她找了一个优秀的家庭教师，小姑娘也特别高兴，奖励了我一把糖果，让我感到特别幸福。” 原来在这位大科学家眼里，小女孩灿烂的笑容和一把普通的糖果就是最大的幸福。那我们呢？ 学生徜徉学海，最近的人莫过于班主任；教师耕耘于三尺讲台，最大的幸福莫过于走进学生心海；一年多的班主任工作让我更深刻的体会到教育的用心和用力是不一样的，用心就要把学生看成是生活的一部分，不断的想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它…… 马新新是我们班的一名学生，他十分调皮，经常出怪声，惹大家笑。记得在高一的时候，一次上自习，我在门外听见班级传出阵阵笑声，推门进班看见他用胶布把嘴粘成十字形，大家都笑他，他哗众取宠的目地达到了，感觉很得意。不久是在数学课上他和同桌玩手机，当我问他时，他说：“老师我没玩手机，我看杂志呢，老师看错了，”这一次我真的怒了，我最不能容忍的就是撒谎，于是教训了他一顿。后来他父亲因为在工地干活，从高处摔下来了，他哭着来找我，那一刻我突然觉得其实他虽然调皮，但是他们也有害怕的时候，也有无助的时候，他也知道心疼父母，这不就是他的有点么。在他父亲住院期间，他几天几夜没睡的照顾父亲，这是一个多么孝顺的及坚强的孩子啊。回班以后他并没有多大的改变，和从前一样调皮，但是我却从他的孝顺中看到了他转变的希望。 前几天因为马新新在班级玩手机被我抓住，还有他以前的种种，我决定见见他的家长，和他母亲的交谈中让我感觉到他母亲非常溺爱他，母亲对他比对他的妹妹还要好，整个谈话中他都没有说话，第二天的数学课上，我站在门外看班，看见他突然站起来把桌子掀了，然后就往教师外面冲。我一把抓住他，当时不知道哪来的力气，无论他怎么挣扎，就没有撒手，“你放开我，我不念了，我要回家”我不顾他的反抗一直把他拽到办公室，等他平静下来我才发现在拽它的过程中我的手有两处被他的胸卡扎出血了，我没有觉得疼，当时只想着不管他是什么原因，都不能让他在情绪这么激动的情况下离开学校。后来才知道他是因为不满我找他家长来学校，因为母亲从学校回家后就没和他说一句话，他伤心因为母亲的不理不睬。 这时候办公室的开始你一言我一语的开导他，他哭了，“我也不知道自己怎么了，就是突然特冲动，没想明白。我知道这次我做的过分了，肯定没办法再上学了，但是只要班主任不生气了，她不要我我也不怪她，她对我已经够好的了。”因为哭泣，这段话他说的断断续续的，但是我却很感动，因为只要是孩子就难免会犯错，而我不该因为他的一时冲动就断了他读书的路。 我原谅了他，并亲自把他带回到班级，然后代他向同学们解释他冲动的原因。我知道或许他不会因为这次我的包容就彻底改变，他以后还会有这样那样的错误和缺点，但是我仍然愿意给他机会，因为我相信每个人都是在犯错中长大的，而我愿意陪着他和他们走过这一程。 90后的独生子女们，是一类很特殊的群体。他们自信，他们创新、他们敢于表现。他们骄傲、它们叛逆，他们个性张扬。我看后非常动容，有一个教育家说过这样一句话:任何人都没有力量改变另一个人，但如果你乐于按照一个人的本来面目去接受他，你就给了他一种改变他自己的力量。 3