徐汇区教育事业第十二个五年发展规划2012015.docVIP

徐汇区教育事业第十二个五年发展规划（2011-2015） 目录 一、“十一五”期间徐汇教育发展回顾 （一）主要成绩 1、各级各类、协调发展，完善了现代化的教育新体系。 2、建峰填谷、提升底线，推进了“南北”教育均衡的新进程。 3、提高质量、深化内涵，促进了素质教育的新发展。 4、聚焦人才、成就教师，形成了可持续发展的教师培养新机制。 5、优先发展、统筹协调，形成了区域教育发展的新格局。 （二）面临的挑战 一是转变发展方式面临的新挑战。 二是推进教育均衡面临的新挑战。 三是实施素质教育面临的新挑战。 四是形成办学特色面临的新挑战。 五是加强队伍建设面临的新挑战。 二、总体战略 （一）指导思想 1、坚持国家战略。 2、坚持领先发展。 3、坚持徐汇特色。 4、坚持人民满意。 （二）总体目标 总体目标： 优化适合每一个学生终身发展的教育之路，率先实现教育现代化，率先基本建成学习型城区。 主要标志： 1、基本形成育人为本、激发潜能的人才培养新模式。 2、基本形成覆盖区域、涵盖一生的终身学习新体系。 3、基本形成优质均衡、协调发展的基础教育新布局。 4、基本形成以校为本、特色鲜明的自主办学新特点。 5、基本形成多元开放、示范辐射的教育合作新格局。 （三）工作方针 育人为本、公平为基、质量为重、改革为先。 三、主要任务 1、学前教育——普及和启蒙的快乐教育 引领项目1：学前教育三年行动计划。 2、义务教育——为每个学生提供公平优质均衡的教育 引领项目2：义务教育学校“联动发展”推进计划。 引领项目3:“增效减负”推进计划。 3、高中教育——为实现理想作好知识、能力和创新的准备 引领项目4：高中特色建设行动计划。 引领项目5：光启创新人才培养计划。 4、中等职业教育——升学与就业相结合的成才教育 引领项目6：职业培训体系创建计划。 5、特殊教育——平等、关爱、尊重、理解的教育 引领项目7：特殊教育三年行动计划。 6、校外教育——个性发展与社会实践相结合的教育途径 引领项目8：光启行动计划。 7、继续教育——创新和事业发展的动力补充 引领项目9: 学习型城区创建行动计划。 四、重大改革 1、区域教育内涵发展机制改革 2、教育管理体制改革 3、办学体制和机制改革 4、探索建立现代学校制度 5、教育人事管理制度改革 6、招生考试和评价制度改革 7、扩大教育开放 五、保障措施 1、坚持党对教育的领导，落实政府发展教育的职责。 2、坚持政府投入为主，加强教育经费管理。 3、坚持教育优先发展，推进现代化一流学校建设。 4、坚持人才是第一资源的思想，加强教师队伍建设。 5、坚持智慧校园建设方向，推进教育信息化工程。 6、坚持依法治教，完善学校绩效评估和督导机制。 六、实施和评估 1、落实组织实施。 2、完善指标体系。 3、加强监督检查。 徐汇区教育事业第十二个五年发展规划 （2011-2015） 根据国家、上海市及徐汇区《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，以及《徐汇区经济社会发展十二五发展规划纲要》的精神，落实建设国际化大都市一流中心城区的目标，确立教育优先发展的战略地位，推动徐汇教育事业科学发展，特制定本规划。 一、“十一五”期间徐汇教育发展回顾 （一）主要成绩 进入新世纪，徐汇区委、区政府作出了“实施品牌战略，为居民提供优质、充分教育”的庄严承诺。“十一五”期间，徐汇区按照“适度超前、追求品牌、统筹规划、提升内涵、可持续发展”的战略框架，明确提出了“建设以徐汇教育品牌为标志的、优质充分的基础教育体系和以学习型城区为标志的、开放多样的终身教育体系，率先基本实现徐汇教育现代化”的战略目标。五年来，徐汇教育坚持适度超前的方针，积极构建两大教育体系，教育现代化建设成就显著。 1、各级各类、协调发展，完善了现代化的教育新体系 各级各类教育协调发展，形成了优质、充分、全纳性的现代化教育体系。基础教育协调发展。普遍开展了0-3岁早期教育，95%以上的0-3岁婴幼儿及其家长在社区接受早期教育指导；3－6岁学前教育入园率达100％，九年义务教育入学率达100％，高中阶段入学率保持98％；3-16岁智障儿童接受学前教育和义务教育实现“零拒绝”，为16-18岁智障学生提供初等职业教育。义务教育阶段进城务工就业农民随迁子女全部纳入公办学校体系就读。社区教育实现跨越式发展。建成了由徐汇区社区学院、街（镇）社区学校和居民教学点组成的三级社区教育网络，初步形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会格局，被教育部命名为首批全国社区教育示范区。大力发展职业教育和职后培训，形成了职前职后一体化的职业教育发展新格局；率先建立综合高中，构建普职互通的学制通道；率先建立校企合作的职教集团，加快职业教育资源的集聚。教育普及程度进一步提高，接受高等教育的适龄青年占75％以上，