2015一2016浙教版语文八年级上册课件：第7课《曹操煮酒论英雄》.pptVIP

刘备为何要行韬晦之计？ 刘备他怎样行韬晦之计？ 刘备为何不向关张二人说明用意？ 课文第一句点明玄德也防曹操谋害，就点明了行韬晦之计的原因。刘备参加了奉诏讨贼的秘密决策，但又不能走漏风声；他有称雄海内，恢复汉室的壮志，但又不敢流露在外而惹来祸水。 具体内容指下处后园种菜，亲自浇灌，意在表明自己胸无大志，非曹操对手。不对关羽、张飞说明，足见其韬晦之深，惟恐他俩在言语上、行动上有失，影响大计。这个细节表明刘备的深谋远虑。 这一部分不仅对曹操、刘备关系作了必要交代，而且为刘备的思想性格奠定了基础，后来论英雄时，刘备的性格就在这样的基调上合乎逻辑地发展和变化。 曹操请刘备为何派许禇张辽带数十人前往？ 刘备在前往、会见曹操过程中心理变化过程是怎样的？ 曹操为何故意提及“望梅止渴”的故事？ 写刘备入府见操。 惊问面如土色方才放心心神方定开情畅饮 曹操派许褚、张辽来请刘备，那言辞，那气势，与其说是请，还不如说是命令，使刘备吃惊不小。入府见操时，曹操劈头一句在家干得好大事，大话吓人，借以试探。刘备猝不及防，以为心事已被发现，吓得面如土色，直到曹操点明煮酒相邀的意思，才心神方定；到了小亭，果见煮酒、青梅，更是疑虑尽消，可以开怀畅饮了。短短几分钟，刘备的内心已经历了生死的交战。 望梅止渴这一故事，表明了曹操的多谋与自负。同时也暗示刘备，当世英雄非其莫属。 这一段代了故事发生的时间、地点及缘由，拉开了曹、刘论战的序幕。 曹 操 刘 备 着 意 发 问 权 作 不 知 步 步 逼 问 乱 论 英 雄 说 破 英 雄 巧 饰 惊 恐 精 读 赏 析 曹操既想试探刘备内心所想，又不想被刘察觉，因此他只能迂回出击。在酒至半酣之时，借天外龙挂起兴，着意设问：使君知龙之变化否？又借题发挥，以龙比世之英雄，并要刘备指明当世英雄。刘时而装呆，里面是兜圈子，始终不正面回答，跟曹操耍起了太极，你推我挡。这是试探与反试探的第一个回合。 曹操见迂回战术不行，就改用既不识其面，亦闻其名的正面出击。在曹操的逼问下，刘备只好顾左右而言其他，乱论一番。他列举了许多人，意在表明自己没有慧眼，不识英雄。不知大家有没有注意到，刘备的所有出言，均不用肯定语气，而均是探询语气。这是他从另一个侧面表明自己缺乏英雄胆魄，缺乏主心骨。而曹操把刘所列举英雄，一概用非英雄也加以否定。 曹操在正面出击不利的情况下，只好单刀直入，直刺对方要害。他先给英雄下了个定义，然后直言当世英雄惟刘备和自己两个。实际上是说刘备就是他唯一的对手，刘图示全部的思想底细，被老谋深算的曹操一惊，焉能不意乱心慌，于是手中所执匙箸，不觉落于地上。如果此时刘备不加以掩饰，那么他的韬晦之计至此可说是功亏一篑。但就在那一瞬间，刘备急中生智，以一震之威，以至于此巧加掩饰，不仅与当时的情境相吻合，瞒过了多疑老练的曹操，又表明自己没有丈夫气概，不可能图谋霸业。 这一部分乃情节高潮，虽没有刀光剑影，但唇枪舌剑，惊心动魄。在这一场试探与反试探中，最终以刘备的胜利告终 曹、刘的这场对话，实际上是智慧的较量，是一场特殊的心理战。曹操先借龙设问，再步步紧逼，却偏偏不讲明谁是天下英雄，目的是让刘备说出。而刘明知天英雄是谁，但决不吐露。这一切都是他以屈求伸的深谋远虑。这场试探与反试探的论战，双方各怀心机，表面上却谈笑风生，读来妙趣横生，引人入胜。 ……龙之为物，可比 世之英雄。玄德久历 四方必知当世英雄。 备肉眼安识 英雄？ 自比飞龙 暗指潜龙 曹操 刘备 冢中枯骨 兵粮足备 袁术 色厉胆薄 虚名无实 藉父之名 守户之犬 碌碌小人 四世三公 威镇九州 血气方刚 益州太守 ……等辈 袁绍 刘表 孙策 刘璋 张绣张鲁韩遂 刘备乱论英雄 曹操步步逼问 袁术，兵粮足备 —— 冢中枯骨 袁绍，四世三公 —— 色厉胆薄 刘表，威镇九州 —— 虚名无实 孙策，血气方刚 —— 藉父之名 刘璋，益州太守 —— 守户之犬 张绣 张鲁 韩遂 —— 碌碌小人 大智若愚 隐忍机智 野心勃勃 骄横跋扈 今天下英雄惟 使君与操也！ 一震之威， 乃至于此。 丈夫亦畏雷乎？ 圣人迅雷风烈 必变，安得不畏？ 煮酒赏梅中剑拔弩张， 谈笑风生里暗藏杀机。 韬光养晦 明知故昧 瞒天过海 曹操的语言咄咄逼人，自负不凡，但又灵敏多变，表现了他骄纵多疑，老谋深算的性格特点。 刘备的语言深藏不露，谨慎沉着，但又机警灵活，表现他善于忍耐，大智若愚的性格特点。在试探与反试探的过程中，双方的语言又揭示了他们内心世界。 写作特色 1.对话描写 2.环境描写 1.富有个性的语言表现了人物鲜明的性格。 2.通过对话推动了小说情节发展。 对 话 描 写