毛皮学授课教案.docxVIP

绪论　　我希望能把大家引入一个新的天地——奇妙的毛皮世界。让同学们了解掌握一些哺乳动物外在的毛皮是什么样的，通过毛皮进一步还能认识些什么？同学们已有的知识恐怕对毛皮也仅是十分粗浅的认识。即使是兽类研究者，许多人对毛皮的了解也同样不够。　　一、人们对毛皮认识的一些误区和忽视毛皮知识的表现：　　大家都知道“伍子胥过昭关一夜白了头”的故事，人长期处于极度惊恐焦虑状态肯定出现毛发障碍，请问：如何认识伍子胥过昭关一夜白了头？是伍子胥的头发在一夜之间由黑转白吗？许多护发品广告有这样的镜头：头发表面的鳞片因为用了某种神奇的护发品而不存在了；头发里面的髓质因为用了某种神奇的护发品也不存在了。实际的情形会如此吗？　　由于过去对毛皮知识的重视不够，研究者甚少。在中国表现更突出。形成一些错误认识不足为怪。在许多人看来，毛皮知识不过是生产和利用毛皮的经验性知识。　　当然，人们都想拥有一些这样的知识，因为生活中人们经常接触到毛皮商品和毛发问题。我们这些与野生动物打交道的特殊群体更需要对兽类的毛皮有所认识。　　然而，在许多学者的眼里，毛皮知识仅限于外在浅显的范畴，使他们不屑一顾。轻视毛皮知识的现象并不奇怪，因为尽管人类利用毛皮的历史悠久，但有关毛皮的学问长期限于只能意会难以言传的经验性知识范畴。使毛皮知识成为一门具有系统理论和实验技术的科学的历史很短，并且学习和掌握毛皮科学的人又极其有限，人们带着固有偏见忽视毛皮知识就不足为怪了。固有偏见往往来源于学习，我们从小就开始学习语言文字，经常用一些词句来比喻或引申，久而久之，一些词句的引申意义便根深蒂固地取代了其原意。诸如“毛皮”、“皮毛”，我们理解它们时会有多种多样的意思，就其使用范围和频率看，它们多限于无价值事物的代名词或形容词，什么：“我刚接触到皮毛”、“他只不过研究点毛皮”、“别在这皮皮毛毛事情上做文章了”、“你要陷进这皮皮毛毛的事务中就甭想做大事”。。。。　　似乎毛皮与微不足道、肤浅结下了不解之缘。即使当毛皮特指哺乳动物体外被覆之物时，在许多人心目中仍是不明确的、笼统的。不信，大家想想，对自己的毛发了解多少？1）你的头发多长时间能长出10cm？2）每天大约有多少根头发脱落？3）你的眉毛能长到10cm吗？4）何时有的眉毛、何时有的胡须？5）为什么我们要经常理发，而眉毛不用剪？6）为何人类在身体局部保留了毛发？7）我们身体的各部位毛发都有哪些不同的功能？进而我们再想：要执行相应的功能就要有相应的形态结构，8）头发表面什么样？里面什么样？等等。　　毛皮由于存在于表面且显而易见，似乎极容易让人一目了然、司空见惯。人们认识事物的本质往往善于透过表面，即越过表面，因而不会停留于一目了然与司空见惯之处。久而久之，代表表象的毛皮被许多动物学家忽视就成为一种必然。在他们的研究中，毛皮性状仅仅作为一种宏观表象，处于从属和参照地位。受“透过现象看本质”的原则驱使，便脱离了毛皮而直接触及动物深层次的东西。　　二、究竟能否通过毛皮这个表象了解动物内在的东西？　　毛皮是存在于动物体表、显而易见并易于获得的研究材料，如果我们充分了解了毛皮的各种性状并通过毛皮又能认识动物内在的一些本质以及动物的生活环境，那将意味着什么呢？“毛皮”、“皮毛”在我们心目中还是微不足道和肤浅的代名词吗？　　联系是普遍存在的，哺乳动物作为动物界最高级的类群，虽然其各器官系统高度分化、各司其责，但彼此间绝不是孤立存在的。作为哺乳动物有机整体，毛皮与其他器官系统必然存在着内在的有机联系，而且作为动物整体重要组成部分的毛皮也必将与动物的生活方式和生存环境存在必然联系。哺乳动物广泛而高度的适应性表现自然离不开在毛皮性状上的不同表现，脱冬毛长夏毛和脱夏毛长冬毛的交替性改变就是动物适应季节的温度差异的表现，冬毛与夏毛不仅有长度和密度的不同，也可能存在结构的不同。因而，毛皮能够在一定程度上反映动物的本质及其生活方式和生存环境等许多方面的特点和信息。传统的中医诊病离不开对人类毛发和皮肤表象的观察；动物什么季节生产的毛皮质量最佳、什么地域或环境出产的毛皮最好等在毛皮商人的眼里能做到一目了然等等不都反映了这种联系吗？　　由此，我们该相信，在哺乳动物科学研究领域，能够打破传统误区，还毛皮以应有的研究地位。我们将充分利用哺乳动物外在的、易见、易得、易保存的毛皮材料，特别是毛，在一定程度上揭示动物内在本质、个体特征、动物间的亲源关系以及动物与环境的内在联系等。　　以上仅仅是从现象和可能性上介绍了学习毛皮知识的重要性。同学们能否学好这门课关键看大家是否能在学习中产生兴趣。兴趣的培养需要把学习与我们自身和我们的生活建立密切联系。不妨现在我们就联系一下。　　“眉先生须后生后生长于先生”　　这是我给大家的一个上联，我要征集下联。　　这个上联原本来源于一幅对联的下联，是我略加改动后专门送给学