三角形全等的条件张伟.pptVIP

知识与技能： 1、掌握判定两三角形全等的方法——边边边的探究过程及方法； 2、灵活运用判定三角形全等的方法——边边边。 过程与方法：画图——探究——合作交流——应用 情感态度与价值观：通过画图、比较、验证、动手拼图，培养学生注重观察、善于思考、勤于实践、不断总结、勇于创新的良好的思维习惯。 重点：探究“边边边”的过程及用“边边边”确定两个三角形全等和利用全等证明角相等、线段相等与平行。 难点：探究“边边边”的过程及“边边边”的应用和书写格式。 在北方，为什么冬天里我们也能吃到新鲜的蔬菜，看到各种鲜花呢？ 小明家温室的三角形玻璃碎了，小明的父母将测量好的边长和角度告诉了小明，要小明去玻璃店配制同样大小的玻璃。粗心的小明没有记下来，到了玻璃店只记得一个条件—— 一个边长是100厘米，缩小到十分之一是10厘米，你猜师傅能配出来吗？ 例1，如图，已知AB=CD,AC=BD ,  此题可得哪些结论？　　　　　　　　　　 请同学们拿起上课前准备好的两个三角形，拼成有公共边的图形，看看你能拼成什么样的图形。 例2 如图 已知AB=AD CD=CB 求证：∠B=∠D 例3 已知 如图 AB = CD，AE = DF，CE = BF 求证：AB∥CD ⑴数学知识来源于生活实际，又作用于实际生活； ⑵实践出真知； ⑶要善于挖掘图形中的隐含条件； ⑷两个三角形中，只要具备三边对应相等就可以判定它们全等； ⑸利用全等可证角相等、线段相等及平行； ⑹注意书写格式等。 * * 这些蔬菜和鲜花有的也生长在北方，它们在温室里健康成长。 二 若记得两条边100厘米、80厘 米，缩小到十分之一是10厘米、 8厘米，师傅能配制出来吗？ A B C 10厘米 8厘米 已知两边不能确定三角形 A B C 8厘米 4厘米 10厘米 已知三边可以确定三角形 三边对应相等的两个三角形全等。 证明三角形全等的符号语言： A B C D E F 在 △ABC 和 △DEF 中 AB = DE AC = DF BC = EF ∴ △ ABC ≌ △DEF（SSS） A D B C B A C D E F A B C D