江苏师范大学2013、10骨干教师讲座.pptVIP

开场白之一：对教师专业成长及规划的理解 成长：长大，长成成人，泛指动物或事物走向成熟的过程，简而言之，就是自身不断变得更好更强又成熟的一个变化过程。 教师专业成长：是指教师作为专业人员，在专业知识、专业能力、专业思想(情意)等方面不断发展和完善、成熟的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。（也有说从自然人到职业人） （一）骨干教师的专业成长的路径 （一）骨干教师的专业成长的路径： （二）骨干教师的评比、考核相关标准 职业道德（师德） 教师专业素养(基本功) 课堂教学：公开课、示范课 教科研水平：课题研究、论文、论著 示范辐射：指导青年教师 教育教学实绩（荣誉称号） 现实表现 继续教育 例如山东学科带头人、教学新秀评比考核细则 1、荣誉称号（15分）。指综合荣誉，如优秀教育工作者，劳动模范、优秀教师等 2、课堂教学（40分）。 3、教科研成果（20分）。 4、教学成绩（15分）。获区级以上学科优秀教师、优秀班主任奖、技能大赛辅导奖（市二等奖以上）计15分（只计一次, 不重复计分），未获此奖励的由单位按近三年教学成绩综合评价,按一般、良好、优秀三个等次分别记6分、8分、10分（直接记10分）。 5、专业技术职务考核分（10分）近三年专业技术职务考核，优秀一次计10分，其它等级按每次实得分的10％折算，计算三年平均得分。 江苏某地骨干教师评比考核细则 教学新秀、教学能手、学科带头人教科研实绩评分说明 1、公开课（优质课）13分 2、教育教学文章（著作）正式发表12分 全国、省、市、区级报纸（刊物）正式发表，每篇依次为12、10、8、6分。最多计12分。著作发表省级以上出版社正式出版，每部12分。获奖论文全国、省、市、区一次依6、5、4、3计分。 3、课题研究5分 承担国家、省、市、区级教育科研课题，并取得相应级别的研究成果者，每项依次计5、4、3、2分。未结题但过程扎实有效者分数折半计算。 （课堂教学评价标准、说课评价标准附后） 无锡市教学新秀 二、评选条件??? 1、坚持党的路线、方针、政策，热爱教育事业，热爱学生，具有良好的职业道德。??? 2、能刻苦钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平，课堂教学效果好，教学实绩较显著。??? 3、能认真学习教育教学理论，积极参加课程改革和教学研究，能总结教学经验和撰写教学论文，有两篇市级或市级以上论文，市级以上（含）评优课二等奖以上获奖者可直接参评，论文可以不作要求；无锡市评优课获三等奖，或市（县）、区级评优课获一等奖，可抵一篇市级论文。 无锡市教学新秀 四、评选要求和时间安排??? 1．基层学校对照教学新秀的评审条件进行评选推荐。 ??? 2．各地教育行政部门和市校管中心对初审合格人员统一安排业务测试（分学科进行一次“学科基础知识与能力测试”，或作一次“单元教材分析”；按指定内容和范围在规定时间内“命制一份试卷”；借班“上一节公开课”）。 无锡市学科带头人 二、评选条件　　1．具有高尚的职业道德。　　2．带头实施有效教学，刻苦钻研教学业务，具有深厚的业务功底和丰富的教学经验，在本学科有较高的声誉，能起模范带头作用，教学成绩显著。　　3．近五年来在省级以上刊物发表或获得省级二等奖以上有较高质量的本学科专业论文两篇。 　　4．原则上应担任小学高级教师5年（含）以上，中学高级教师3年（含）以上。　　5．原则上应是无锡市教学能手或市（县）、区学科带头人。1967年12月31日前出生的参评教师可不作此要求　　6．教科研员除满足上述条件外，还须增加一篇省级（含）以上论文，每学年参加上课及讲座等教学实践活动不少于80课时。 无锡市学科带头人 三、评选办法　　1、按照参评条件，学校经评课、论文评定及教学质量考核，确定推荐候选人，市（县）、区和学校管理中心教育主管部门对推荐的候选人进行初选。初选合格人员，由各地按学科进行基础能力测试、命制试卷、单元教材分析（三项选一）进行复选。　　2、结合教学实践在一定范围内作一次教学理论讲座（约30分钟）。　　3、每位参评教师借班上1节公开课。　　各市（县）、区教研室（中心）教科研员的评选工作纳入各学科同时进行。 江苏省特级教师 第二条 评选条件 ? 特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。 特级教师应当具备以下条件： ????1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，遵守国家法律法规；热爱教师职业，一贯模范地履行教师职责，工作认真负责，勤