课外访万家札记(韦波).docVIP

“课外访万家”札记　 京山县钱场镇龙泉中心小学　韦波　2011年10月8日下午，我们龙泉中心小学全体教师到镇小参加了省教育厅厅长陈安丽同志“课内比教学，课外访万家”的视频直播会，感触颇深。尤其是陈厅长对家访的重要意义的一段概括性的话让我很受教育，她说“家访是沟通教师、家长学生心灵的桥梁，可以拉近彼此的心理距离，增进学校和家庭之间的信任、理解和尊重。开展‘课外访万家’活动，老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育中形成合力。” 龙泉小学地处钱场镇东大门，与天门市和京山县永兴镇毗邻，是一所偏远乡村小学，为周边龙泉村、朱山村、桥河村、方岭村、徐冲村、绿水堰渔场、金泉村、及龙泉街适龄儿童提供义务教育服务。学生居住分散，有的离学校有好几公里路。 基于以上情况，按照镇督学办的统一部署，校长钱先兵和校委会领导班子成员经过商议，把14位教师分为7个组，两人一组，分片走访。 在这次“课外访万家”的活动中，我们走进了每位学生的家中，受到了学生家长的热情接待和热烈欢迎。每到一处，我们都耐心地宣讲国家的教育方针、政策，学校的办学理念，将党和政府的关爱传送到田间户头、村村寨寨。在与家长的交谈中，他们认为，这样的家访活动十分必要。他们可以与老师沟通，面对面交谈，了解自己的孩子在学校学习和生活的情况，觉得非常高兴。 　　 在家访中，家长最关心的就是孩子的学习成绩，对学生的成绩充满期望，但又表现出无可奈何的心理。主要是因为他们或忙于工作没时间辅导孩子学习，或自身文化水平低无法有效辅导，对学生的成绩除了着急还是着急，只有把更多的期望寄托在学校老师的身上。面对家长的期望，在感慨之余我们明确了自己身上担负的责任，暗暗告诫自己要认真教书，要对学生负责对家长负责。有的家长还反映说自家孩子在家里很听话，能帮助家长做一些力所能及的家务，但在家里一般都不看书或做作业，在被迫的情况下做出看书做作业的姿态，效率不高。 很多时候，我们都在埋怨学生的成绩差，而没有去真正的关心他们，从根本上帮助他们。“课外访万家”活动的开展，拉近了老师与学生、家长的距离；让学生学习以及对老师的认识有全面的提高；更加有利于教学工作的开展。 杨俊杰同学是三年级学生，家住桥河村六组，家庭条件很好，杨俊杰是家中独子，被爷爷奶奶爸爸妈妈的多重溺爱包围，学习不愿刻苦，爸爸妈妈忙于挣钱，无心过问他的学习，爷爷奶奶舍不得让孩子吃一点儿苦，因此杨俊杰算得上是位娇生惯养的小皇帝。英语老师孔祥斌在走访时怀他爸爸面对面进行了交谈，对他的学习提出了一些建议，并且返校后找他谈心，告诉他怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率，回家后要自觉巩固当天学习的内容。杨俊杰慢慢有了转变，学习认真了，也肯刻苦了，英语成绩一月一个样，本学期从原本30多分奇迹般提高到了90多分，为此家长打来电话，对孔老师的精心培养深表谢意。 通过家访我也认识到当前的社会问题比我们想象的更为严峻，很多孩子的父母在外务工，孩子由爷爷奶奶或外公外婆隔代抚养，孩子存在情感缺失，性格不完善，逆反且易冲动，不懂感恩，学习观念淡漠，不爱学习，动不动就耍性子。针对这种现状，我们留下联系方式，告诉孩子的爷爷奶奶或外公外婆不要急躁，有耐心地作说服工作，如果没有效果，就给我们打电话，采用迂回方式由我们来教育学生面对这种现状，老师要不断提升自己的育人水平，对孩子进行人格教育、理想教育、感恩教育已是势在必行，务必落实于教育教学中。 肖尧是三年级班长，平时在校表现好，多次获优秀学生干部、三好学生奖励，各科成绩均列前茅，与同学相处友善，颇得老师和同学们的喜欢，该同学是一位典型的留守儿童，她的父母均长年在外打工，由爷爷奶奶抚养、照看，缺少父母关爱的肖尧有时会流露出一丝丝的忧郁神情，爷爷奶奶除了细心照料肖尧的生活外根本无法替代父母的亲情温暖，为此，老师也不能不生出点隐忧，在走访肖尧的爷爷奶奶了解到肖尧的现状后，英语老师孔祥斌给肖尧的妈妈发去了一条短信：“肖尧的爸爸妈妈，你们好！肖尧是个聪明活泼的女孩，在学校非常听话，学习刻苦认真，成绩名列前茅，你们在外尽可安心工作。孔老师。”肖尧的爸爸妈妈为此非常感动，多次给孔老师打来电话，通过孔老师将对肖尧的爱转达给她，感受到老师与爸妈关爱的肖尧学习劲头更足了！本学年，肖尧从全校众多优秀学生中脱颖而出，获得了县级三好学生的评选资格。孔老师第一时间将此好消息告诉了肖尧的妈妈，肖尧的妈妈感动之余给孔老师发来短信：“孔老师您好!看到您的短信我们心里非常高兴！孩子成绩好离不开老师的教导，谢谢您了……尧尧的语文和英语还不算很好的，还希望老师多费心。在孩子的性格还没有定型之前还是希望老师有机会多给他们讲讲品德方面的知识，毕竟他们在学校表现好回到家里还是很犟的，孩子都喜欢听老师的话。辛苦老师了！