速度时间路程讨论3.docVIP

速度 时间 路程 教学目标： 1、提供各种素材理解速度的含义，建构路程、速度与时间的关系 2、引导学生运用路程、速度、时间三者关系解决生活中简单的实际问题，获得解决问题的策略，提升解决问题的能力。 教学重点：理解速度的含义，建构路程、速度与时间的关系。 引入 1、出示各种单位 千克 元 千米 米 秒 时 千米/时 师：哪个单位与众不同？与众不同在哪里？ （是两个单位组合在一起的，其中一个长度单位？另一个是时间单位。） 师：这个单位在哪里见过？（出示仪表盘） 你知道这是什么单位？（板书速度）你了解速度吗？今天这节课我们就来研究速度。 师：知道这是什么单位吗？（引出速度的词语，师板书） 了解速度吗？你们觉得什么是速度？ （学生各抒己见） 一辆汽车3小时行驶了180千米，每小时行驶60千米。 师：你觉得哪个是汽车的速度？ 180是什么？3小时呢？（今天这节课我们还要研究这3者之间的关系） 汽车有速度，你还知道谁有速度？ 二、感受速度，进一步理解速度 （一）速度的概念 师：在的生活中，很多物体都有自己的速度老师找到了一些。（幻灯） 呈现各种有关速度的材料 人步行每分钟大约为80米 。写作80米/分. 师：你知道怎么读吗？（齐读。） 2、摩托车的每小时行驶50千米。写作：50千米/时. 3、飞机每小时大约飞行大约为720千米。写作：720千米/时。 4、“嫦娥一号”升空每秒飞行7900千米。写作 7900千米/秒。 5、候鸟迁徙的时候每天小结：物体在1秒、1分、1时……里所走过的路程就是物体的速度。9米/秒 540米/分 师：谁有听出来刚才他把谁的速度改变了一下，非得改刘翔的速度吗？ 猎豹1800÷60=30米/秒 师:假如我是猎豹，滴答我在哪里？ 真是山外有山,人外有人啊. （3）解读声音、光的传播速度 师：有没有比猎豹更快的？其实自然界也有很多速度？ 呈现雷电图片再呈现音速、光速 声音的传播速度是340米/秒。 光传播的速度大约为300000千米／秒。 师：光传播有多快呢？（地球7圈半） 师：看到这两个速度，让老师想到了生活中的自然现象，电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电再听到雷声，你能用今天所学的知识解释一下吗？ 练习 师：现在再让我们走进广阔的生活中，解决一些问题 1、 480 240 360 温州 宁波 (1)一辆货车以70千米/时的速度行驶4小时能否到达金华? 思考:你能用几种不同的方法来解? (2)一辆轿车从宁波出发,经过温州6小时到达了金华,这辆轿车的速度是多少? 师：学到这里我们不凡小结一下，今天学了什么？ 2、开心一刻： 人在朝前走的时候，是鼻子走得快还是耳朵走得快？ （一位学生在教室里走一段其他学生观察） 师：速度与什么有关？能不能用今天学习知识解释一下呢？老师先请大家看一段演示。 …… 师：我们已经会用今天学习的知识解释生活现象了，真是“学数学、长智慧”呀！ 金华