2015广东高考历史一轮复习课件：西方人文精神的起源与发展65ppt.ppt

真题精选 A 6. “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们 只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯 定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是 无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪 位思想家的主张？(　　) A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．康德 解析：本题考查再认再现能力。材料体现了卢梭的 人民主权的思想，故选A项。 真题精选 5. 在15世纪，斯特拉斯堡(今法国东北部城市)的印刷出版 物中50%以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从1500 年到1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总 数的33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的27%。对上 述变化的最佳理解是(　　) A．人文主义精神昌盛 B．天主教地位有所下降 C．学者推崇古典作品 D．中国印刷术引入欧洲 A 解析：本题考查理解分析能力。题干材料表明15世纪到1520年宗教书籍的比重下降、古典书籍的比重上升，说明此时的西方学者重视并推崇古典书籍，同时宗教的地位有所下降。之所以出现这些现象，主要原因是此时西欧正处于文艺复兴时期，人文主义思潮广泛流传，反对神性，要求个性解放，故A项最佳。 第2讲： 宗教改革和启蒙运动 第三单元 西方人文精神的起源和发展 1517年罗马教皇出售“ ”。 文艺复兴　 赎罪劵 九十五条论纲　 知识梳理 考点一： 宗教改革 1．兴起的背景 2．兴起——德意志马丁·路德的宗教改革 (1)思想基础： (2)主要原因： (3)直接原因： (1)开始标志：马丁·路德发表“ ”。 运动的影响。 16世纪 对欧洲特别是对德意志的压榨。 (2)思想主张： ①主张“ ”(虔诚地信仰上帝就能赎罪、灵魂获救) ②信徒有权直接阅读和解释《 》。 ③简化宗教仪式，坚持 高于教权。 因信称义　 圣经 天主教会 世俗权力 加尔文 知识梳理 考点一： 宗教改革 3．扩展： 4．影响： 瑞士日内瓦 宗教改革， 英国亨利八世宗教改革。 (1)政治：建立了不受 控制的新教。 (2)文化：促进 的发展。 罗马教廷 人文主义 知识升华 辨析比较“因行称义”“因信称义”“信仰得救” 三种主张是基督教不同教派的主张，都属于基督教的教义。 因行称义 因信称义 信仰得救 本质是为加强罗马天主教会的绝对权威、 为封建宗教神学的精神垄断服务。 是在“因信称义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对“因信称义”的继承和发展。 否定了天主教会的权威，简化了宗教仪式， 解放了人的个性。 (1) 经济的发展，新兴 力量不断壮大。 (2) 、 冲击了神学、神权的统治。 (3) 的发展进一步解放了人们的思想。 世纪起源于 ； 世纪中叶的 成为运动的中心。 (否定一切外在权威)。 提倡 等。 宗教改革 17　 英国　 18　 法国 理性主义 知识梳理 考点二 启蒙运动 1．兴起的背景 2．发展历程： 3．核心思想： 4．基本内容： 资本主义 资产阶级 文艺复兴 自然科学 自由、平等、民主、法治、科学 思想家 代表作品 主要观点 备注 伏尔泰 《哲学通信》《路易十四时代》 猛烈抨击天主教会。倡导________政体。提倡“天赋人权”，法律面前人人平等 法国启蒙运动的领袖 孟德斯鸠 提出“ ”学说； 倡导君主立宪制 其思想成为资产阶级政治制度的基本原则 卢梭 　 “天赋人权”，提出“社会契约论”和“________”思想 最激进的民主主义者 百科全书派 《百科全书》 宣扬科学和理性， 反对迷信和专制 法国启蒙运动的中心 康德 “人非工具”，人要自律 他的哲学确立了人的主体地位 君主立宪　 《论法的精神》　 三权分立　 人民主权　 《纯粹理性批判》 知识梳理 5．代表人物及主要思想 《社会契约论》 ①丰富和发展了 思想。 ②进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲 的统治。 ③为资产阶级革命做了舆论准备，推动了 的爆发。 ④激励了殖民地和半殖民地人民争取 的斗争。 (1)性质： (2)影响： 法国大革命 知识梳理 6.性质和影响 资产阶级反封建的思想解放运动。 封建专制 人文主