全国中小学教师教育技术水平历年考试理论习题.docVIP

全国中小学教师教育技术水平考试理论习题 （A自我调控）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。 （C.建构主义）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。 （C．自我调节学习）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。 （D、教师）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。 （D、模拟占据空间广的事物）不是信息技术与历史课程的整合方法。 （D、任务分析）是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。 （D、问题解决游戏）设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。 （D．课堂管理）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。 （D．资源型学习）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。 “评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（ A、 诊断功能） “要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（B、学习目标） POWERPOINT的主要功能是(A、制作电子幻灯片) PowerPoint所提供的（B、动作设置）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。 PowerPoint所提供的（B.动作设置）功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。 PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是（D、备注页区）。 PowerPoint用于制作幻灯片的是（B、工作区）。 Word文档中，“全选”的快捷键是（A、Ctrl+A　） 按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为( A、预设资源、相关资源和泛在资源) 把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（C．促进学生主动建构的英语学习）运用形式。 北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（D、在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合）。 本课时的教学重点之一在于提高学生有感情地阅读文章的能力，如果要求教师事先做好阅读的准备，那么应该使用Windows操作系统自带的录音机工具软件。 表示互联网的3W的英文全称是world wide web 。 不同的类型的网站有不同的后缀结尾，商业公司的后缀为“com”某是“org”那么教育构网站的后缀为（.edu） 不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（ A、Edu ） 操练与练习的组织形式主要有（B、有指导的练习，集体练习，独立练习）。 操作与练习性软件要具有系统的结构，下列说法正确的是( B、设计好出题顺序) 插入自选图形时要注意三点，下面（C、不必关心自选图形间的“层”次性）说法是错误的。 从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D．教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节） 从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为（D、显性课程和隐性课程）。 从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（ C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源） 当前的国家课程标准中，将教学目标分为 (C、知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观 ) 三个方面。 当学生对课本中在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（D用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导） 电脑使用正常，但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（B电脑里没安装office办公软件） 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（ A、学生学习活动学习行为的记录） 电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（C．线性文本阅读能力）不属于电子阅读能力。 对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是 （B． 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具 ） 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶